Annexe 1 : Capture d'écran montrant la
première structure du cours.
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Annexe 2 : Structure en leçons
Leçon 1 Bonjour ! Salut !
Objectifs :
Saluer de manière formelle et informelle / Saludar de
manera formal
Utiliser les formules de politesse de base / Utilizar las
formulas de cortesía básicas
Prendre congé / Despedirse
Echanger en classe et avec le tuteur / Intercambiar en clase y
con el tutor
Communication : Les salutations en
français. Les échanges en classe et avec le tuteur.
Grammaire : Le verbe ALLER. Les articles
définis et indéfinis.
Lexique : L'ordinateur. Le vocabulaire de la
classe. L'école.
Phonétique : Les accents. L'accent
tonique (du mot).
Civilisation : Connaissance de la France.
Tâches globales :
Oral : Simuler à deux des salutations
formelles, puis informelles.
Ecrit : Ecrire des débuts et des fins
de courriels.
Leçon 2 Présentations
Objectifs :
Se présenter et présenter quelqu'un /
Presentarse y presentar a alguien
Dire son âge, son adresse et son numéro de
téléphone / Decir su edad, su dirección y su número
de
teléfono
Echanger sur la profession, la nationalité et
l'état civil / Intercambiar sobre la profesión, la nacionalidad
y
el estado civil
Communication : Les présentations.
Demander et donner des informations sur quelqu'un.
Grammaire : Les pronoms personnels sujet. Les
verbes ÊTRE et AVOIR. Le présentatif. Les verbes
pronominaux. Le genre des noms.
Lexique : Les nombres. Les professions. Les
nationalités.
Phonétique : L'Alphabet et l'Alphabet
Phonétique International.
Civilisation : La Francophonie et les pays
francophones.
Tâches globales :
Oral : Enregistrer une interview
Ecrit : Elaborer un mini Curriculum Vitae
Leçon 3 Autour de moi
Objectifs :
Décrire quelqu'un au plan physique et psychologique /
Describir a alguien física y psicológicamente.
Dire le type de personne qu'on apprécie / Decir el tipo
de persona que uno aprecia
Décrire sa maison ou son habitation idéale /
Describir su casa actual o ideal
Communication : La description physique et
psychologique. Les goûts et les préférences.
Grammaire : Les verbes en -ER. Le genre et le
nombre des adjectifs. Le nombre des noms. Différence
C'est/Il est. La négation (1).
Lexique : La description physique et
psychologique. Les couleurs. La maison.
Phonétique : La relation
son/graphie.
Civilisation : Les monuments de Paris.
Tâches globales :
Oral : louer un appartement
Ecrit : rédiger une
annonce pour un site de rencontres
Leçon 4 Faire visiter ma ville, mon
pays
Objectifs :
Situer dans l'espace et indiquer le chemin / Situar en el
espacio y indicar el camino
Demander et donner des informations sur un lieu / Pedir y dar
informaciones sobre un lugar
Reconnaître et donner des conseils et des ordres /
Reconocer y dar consejos y órdenes
Grammaire : Les articles contractés.
La situation dans l'espace (1). Les verbes en -IR. L'impératif.
L'interrogation.
Lexique : La ville (sans les
commerces). L'environnement. Les formules de
politesse.
Phonétique : L'intonation des
questions et des assertions.
Civilisation : Villes francophones des quatre
coins du monde (présentation sommaire en français).
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Tâches globales :
Ecrit : dépliant décrivant un site
touristique cubain
Oral : jouer un guide (ou
hôtesse) qui explique un site à des touristes francophones
Leçon 5 Mon train train quotidien
Objectifs :
Raconter son quotidien / Relatar su vida cotidiana
Parler des événements de sa vie, de sa famille,
de son travail / Hablar de los sucesos de su vida, de su
familia, de su trabajo
Parler au téléphone / Hablar por
teléfono
Communication : Les activités
quotidiennes. La conversation téléphonique ?
Grammaire : Les verbes du 3ème groupe.
Être en train de / sur le point de. Les pronoms toniques. Les
adjectifs possessifs.
Lexique : Les jours de la semaine et les mois
de l'année. L'heure et les moments de la journée. La famille.
La conversation téléphonique
?
Phonétique : La liaison.
Civilisation : Tutoiement et vouvoiement. Les
habitudes des Français.
Tâches globales :
Ecrit : remplir son agenda d'une semaine de
travail
Oral : raconter au
téléphone ses activités quotidiennes à un(e)
ami(e) francophone
Leçon 6 Où aller ? Que faire ?
Objectifs :
Organiser une sortie / Organizar una salida
Exprimer son accord et son désaccord / Expresar su
conformidad o su desacuerdo
Communication : Sortie entre amis. Manifester
son accord ou son désaccord.
Grammaire : Les adjectifs
démonstratifs. Les pronoms COD et COI.
Lexique : Les loisirs. Les transports.
Phonétique : L'opposition
[e}-[?}-[o}.
Civilisation : Les festivités
francophones en Europe.
Tâches globales :
Ecrit : organiser une sortie entre amis par
SMS
Oral : 1. Expliquer son
chemin à quelqu'un / 2. Faire une réservation
Leçon 7 Enfin les vacances !
Objectifs :
Préparer et raconter ses vacances / Preparar y relatar
sus vacaciones
Rédiger et lire une lettre amicale, une carte postale /
Redactar y leer una carta amistosa y una tarjeta postal
Echanger des informations sur le climat / Intercambiar
informaciones sobre el clima
Communication : La lettre amicale et la carte
postale.
Grammaire : Le futur proche et le
passé récent. La situation dans l'espace (2). La négation
(2).
Lexique : Les saisons. La
météo. Les sports. Les vêtements.
Phonétique : L'opposition
[i}-[y}-[u}.
Civilisation : L'Europe francophone.
Tâches globales :
Ecrit : écrire une lettre à ses
amis
Oral : appeler ses parents
pour leur raconter ses vacances
Leçon 8 J'ai besoin de...
Objectifs :
Obtenir et fournir des biens et des services / Obtener y
brindar bienes y servicios
Reconnaître et employer l'expression de la comparaison /
Reconocer y emplear la expresión de la
comparación
Exposer un problème de santé / Exponer un
problema de salud
Communication : Donner et demander des
informations simples sur des services. Chez le médecin et à
la pharmacie.
Grammaire : L'expression de la
quantité : les partitifs. L'expression de l'obligation et de la
comparaison.
Lexique : Les commerces. L'alimentation. La
santé.
Phonétique : L'opposition entre
voyelles orales et nasales.
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Civilisation : Manger et boire en France.
Tâches globales :
Ecrit : rédiger une brochure sur les
habitudes alimentaires de Cuba
Oral : organiser un dîner
entre amis / Se soigner (aller chez le médecin et à la
pharmacie)
Leçon 9 Biographies
Objectifs :
Raconter la vie de quelqu'un de connu / Relatar la vida de un
personaje célebre
Rédiger une biographie simple / Redactar una
biografía simple
Découvrir des périodes de l'histoire de la
France / Descubrir los períodos de la historia de Francia
Découvrir des stratégies d'écriture /
Descubrir estrategias de escritura
Communication : Biographies de personnages
célèbres.
Grammaire : Le passé composé.
Les connecteurs logiques.
Lexique : Le parcours de l'étudiant.
La vie professionnelle.
Phonétique : L'opposition [b]-[v].
Civilisation : Petite histoire de la France
en images.
Tâches globales :
Ecrit : rédiger une biographie de
quelqu'un de célèbre
Oral : raconter son parcours personnel et professionnel
Leçon 10 : Projet final :
Scénario « Escapade à Grenoble »
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