II-3 REVUE DE LA LITTERATURE
AKOULOUZE (1987 - 213) définit la
revue de la littérature
comme « L'état de connaissance sur un
sujet ».Dans le cadre de notre travail, la revue de
la Littérature est le moyen qui aide le chercheur à faire la
connaissance de ce que les autres auteurs ont fait par rapport au sujet :
c'est en quelque sorte un inventaire des travaux effectués sur le
sujet.
II
-3-1 Education : Rôle de la famille dans l'encadrement de l'enfant
En dehors des autres fonctions de la famille, l'ex
Minascof (1992 ; 10) définissait le rôle de cette
dernière qui consiste à éduquer, encadrer, donner le bon
exemple ; cet encadrement doit être perceptible voir mesurable, elle
doit se manifester par une bonne conduite de l'élève à
l'école et en dehors, par la production d'un travail bien fait pour
obtenir de meilleurs résultats.
II -3-2 Education : Devoir sacré de la
famille
Bien avant l'arrivée de l'éducation occidentale
dans notre pays, la pratique de l'éducation traditionnelle était
avant tout un devoir sacré de la famille. C'est ainsi que jusqu'à
l'âge de six ans, l'enfant était l'exemple de sa
mère ; et cette tache éducative était ensuite
confiée soit au père, soit à la mère selon le sexe
de l'enfant. A cette époque, les performances des enfants étaient
jugées par rapport à leur capacité à reproduire ce
que le « maitre » leur avait appris. Cette formation
était globale et visait à faire d'eux des hommes et des femmes
capables de vivre et même de survivre dans leur environnement.
Aujourd'hui encore le rôle des parents n'a pas
changé, sauf que leurs actions sont complétées par celles
des maitres et des maitresses qui prennent le relai une fois l'enfant
arrivé à l'école. A la maison, ce caractère
sacré de cette éducation est mise en exergue par se manifeste par
M .GUILHEM et R. MAGUERS qui
précisent que : « il convient de faire sentir aux
parents leurs responsabilités, dans ce domaine il faut obtenir d'eux
l'éducation de la propreté ; de la sobriété et
de l'hygiène ».
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