II. Hypothèses du travail
La loi des anticipations de la vérité, sert de
fil conducteur au chercheur. Robinson par ailleurs estime qu'il n'est pas
difficile d'élaborer des modèles à partir d'un ensemble
d'hypothèses, mais la difficulté est de trouver les
hypothèses qui aient un rapport avec la réalité. C'est
ainsi que la démarche scientifique implique que l'hypothèse soit
formulée en des termes tels que
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l'observation et l'analyse, dès la conception de la
recherche, puissent fournir une réponse à la question
posée.
Dans le cadre de la présente étude, nous
signalons dès le départ que ces multiples réformes
monétaires n'auraient pas affecté considérablement le
développement économique de la République
Démocratique du Congo. Eu égard aux problèmes ainsi
évoqués, trois hypothèses peuvent être
formulées,
a. Cette politique des reformes monétaires par la
fixité du
taux directeur aurait stimulé partiellement la
croissance économique pendant cet intervalle de temps.
b. Pour être efficace, la Banque Centrale du Congo
devrait
connaître les informations du trésor (paiement des gros
montants, les recettes en devises attendues,...) pour atteindre ses objectifs.
Même si la Banque Centrale du Congo soutient la politique
économique du gouvernement, de la Banque Centrale du Congo demeure dans
la conception et la mise en oeuvre de la politique monétaire. La
présence des personnes extérieures à la Banque Centrale du
Congo ne change rien. Les décisions sont prises par consensus. En cas de
désaccord, seuls les membres du comité issus de la Banque
Centrale du Congo ont le droit de vote.
c. Les canaux de transmissions de la politique
monétaire
en général ne seraient pas efficaces,
d'où l'économie ni l'agriculture n'a pas décollé.
En particulier le canal des crédits dans son volet d'investissement,
devrait viser les secteurs porteurs de la croissance et qui secrètent la
valeur ajoutée substantielle.
d. En outre, les théories économiques
présenteraient, donc
de limites d'applicabilité dans
l'économie congolaise.
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III. Méthodes et techniques de recherche
Pour étayer son argumentation, il faut réunir
les données, ou éléments nécessaires. Pour cela, il
faut recourir aux techniques appropriées pour leur récolte. Une
fois les données récoltées et même classées,
elles doivent être traitées grâce à une ou plusieurs
méthodes ad hoc particulières.
D'ailleurs Jean-Claude COMBESSIE nous réconforte sur
cette position en disant : diversifier les méthodes, c'est croiser les
éclairages, créer les conditions d'une stéréoscopie
par superposition d'images produites à partir des points de vue
différents, diversifier les objectifs ; c'est à la fois
multiplier les informations et renforcer les possibilités de comparaison
et d'objectivation.
III.1. Méthodes
En effet, une méthode de travail scientifique est
« un ensemble d'opérations intellectuelles par lesquelles une
discipline cherche à atteindre les vérités qu'elle
poursuit, les démontre, les vérifie ». Dans le cadre de
cette étude, nous aurons à recourir aux méthodes suivantes
:
- La méthode historico comparative :
Comparer, c'est, dans
un premier temps, distinguer et séparer les
ressemblances de différences, regrouper des éléments en
fonction de leur caractère commun en les distinguant d'autres dont les
caractères diffèrent. C'est aussi constituer des types de
situations, des comportements...La méthode historico comparative nous
permettra de remonter dans l'histoire pour voir comment ont
évolué les différentes réformes monétaires,
mais aussi comparer ce qui s'est fait et la pratique d'aujourd'hui dans le
contexte de l'évolution monétaire.
- La méthode systémique :
L'analyse systémique est toute
recherche théorique ou empirique qui, partant du
postulat de la réalité, présente le caractère d'un
système, interprète et explique les phénomènes par
des liens d'interdépendance qui les relient entre eux et qui forment une
totalité. L'application de cette méthode en sciences
économiques est décisive pour
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les performances des notions et des recherches
économiques. Cette méthode offre un élément
irremplaçable pour des problèmes devant lesquels le simple
raisonnement courant est insuffisant. Le système est une méthode
qui peut nous aider à dynamiser nos actions et à réaliser
un changement des situations de pauvreté4.
En effet, cette méthode nous permettra de
considérer la notion de systèmes qui est constituée des
éléments liés les uns aux autres et entretenant des
rapports tels que si une perturbation affectait l'un d'eux, c'est tout le
système qui est perturbé.
- La méthode démonstrative :
Démontrer un fait, c'est le
vérifier, le prouver. Cette opération peut
être mathématique lorsqu'elle est basée sur des
données chiffrées, et non mathématique dans le cas
contraire.
Dans notre analyse, cette méthode nous permettra de
faire une analyse des données chiffrées pour en déduire
des significations précises ainsi que mettre en évidence les
instruments de la politique monétaire, et de vérifier le
mécanisme de son fonctionnement. Elle correspond, à la
méthode expérimentale qui consiste à procéder
à une expérience pour vérifier une hypothèse et son
application dans les sciences exactes. C'est pour cette raison que dans notre
travail nous avons préféré la qualifier de «
démonstrative » plutôt que « d'expérimentale
», une terminologie qui appartient en principe aux sciences exactes.
4 OPANGA EKANGA Venance, cours inédit de
méthode de recherche scientifique, p.23
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