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Analyse de la scolarité à  l'université catholique de Bukavu : cas de la faculté des sciences économiques et de gestion cohorte (1997-1998 ; 1998-1999).

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par Pascal MUSHAGALUSA MUSAFIRI
Université catholique de Bukavu RDC - Diplôme de graduat en sciences économiques et de gestion 2010
  

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II.2. NATURE, MISSION ET OBJECTIFS DE L.UCB

II.2.1.Nature

Il est créé sous la forme d'association sans but lucratif a.s.b.l. en sigle et sous la nomination Université Catholique de Bukavu, en abrégé "UCB" a.s.b.l, un établissement universitaire conformément á la loi 004/2001 au 20 juillet 2001 portant dispositions générales applicables aux associations sans but lucratif et aux établissements d'utilité publique et en référence aux lois et régime universitaire de la République Démocratique du Congo.

L'université a son siège sur l'avenue Bugabo, n° 2, commune de Kadutu, Bukavu en

République Démocratique du Congo.

II.2.2.Mission

L'université catholique de Bukavu a pour objet l'enseignement et la recherche

Scientifique et les autres activités annexes telles que la création des instituts et écoles ainsi que des centres de recherche.

II.2.3.Objectifs

Pour affirmer son caractère catholique, l.UCB assure «sous forme institutionnelle une présence chrétienne dans le monde universitaire face aux grands problèmes de la société et de la culture» tel que le recommande vivement Jean-Paul II dans la constitution apostolique : Ex code Ecclésiale.

Elle poursuit donc les objectifs suivants:

· Organiser l'enseignement universitaire de la science sous toutes ses formes, en vue de promouvoir les cadres intellectuels congolais et contribuer au développement socio-économique du pays, plus particulièrement de la région du Sud-Kivu, en s'inspirant de la tradition chrétienne.

· Effectuer la recherche scientifique et la publication des études scientifiques, en toute matière avec le souci toujours permanent d'une harmonisation des connaissances grâce au dialogue entre la foi et la raison incluant une préoccupation éthique et une perspective Théologique. Tout en restant ouvert a l'échange et a la réflexion, S'ouvre a des interrogations toujours peu vastes et montre que la réponse apportée a celle-ci vient d'en haut, a travers la foi. Ils devront considérer les implications morales se présentent comme partie intégrante de l'enseignement de cette discipline et cela afin que l'ensemble du processus éducatif tende, en définitive, au développement intégral de la personne.

· Pour la formation à l'esprit critique amène les étudiants à comprendre en profondeurs les racines et les causes des problèmes de la société, et de leur temps, à contribuer à les résoudre en accordant une attention particulière à leur dimension éthique et religieuse. Ils pourront ainsi apporter activement leur concours à l.intégration harmonieuse de la culture congolaise et africaine dans la civilisation universelle et ressentir la joie d'être demain des leaders qualifiés et des témoins du christ dans les endroits ou ils devront accomplir leurs taches.

· Instaurer la coopération scientifique nationale et internationale dans l'optique adaptée aux besoins et a la culture du peuple congolais de l'Afrique et du reste du monde.

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon