Apport des médias congolais sur l’éducation et la formation des jeunes kinois. Cas de grille de programme de digital Congo télévision.

I.2.5. Effets de la télévision

Etant donné que nous focalisons l'analyse de notre sujet sur la production d'une télévision, nous voulons au préalable exhiber les effets qu'elle produit.

La télévision donne des informations sous forme de journal, de commentaire, de publicité, mais aussi par les biais de divertissements^17(*).

Certes, la télévision n'agit pas de la même manière sur tous les individus ou sur un même individu, plusieurs facteurs entrent en ligne de compte, notamment la manière de percevoir et de comprendre un message, le degré de confiance que l'individu accorde au médium, son niveau d'information, sa motivation, son degré d'attention vis-à-vis de message.

Il est à comprendre que la télévision dans son aisance et ses manifestations ne peut être isolée de ses effets. Par sa nouveauté en tant que média et sa capacité qu'ont les images à imposer ou à solliciter une participation sensorielle du téléspectateur, elle exerce nécessairement un attrait, une fascination et s'impose subitement comme un besoin.

I.2.6. Les apports positifs de la télévision

La télévision nous apporte des nouvelles, l'actualité. Le monde est saturé d'événements qu'il ne faut pas ignorer puisqu'ils peuvent avoir un impact important sur notre propre vie.

Pour utiliser l'expression d'Edwin Emery, la télévision est devenu « un tapis volant  électronique^18(*) ». Les éléments lointains et rendus instantanés interpellent et peuvent pousser à une prise de

La télévision nous branche sur d'autres visions du monde, d'autres cultures, d'autres projets de société et accroit ainsi nos connaissances tout en ouvrant notre champ cognitif à d'autres horizons enrichissants. La télévision peut former et instruire, elle peut combler des lacunes qu'une éducation scolaire au rabais a creusées au fil de jours. Elle devient ainsi une nouvelle école.

Par l'effet persuasif des images et des commentaires qui l'accompagnent, elle aide à meubler l'intelligence de façon durable ; car les images laissent des marques souvent indélébiles.

La télévision peut servir d'instrument d'éducation, elle peut aider à prendre conscience des problèmes qui entravent la vie sociale, L'environnement ou l'épanouissement individuel et peut être proposé des solutions. Elle peut aussi suggérer un comportement digne face à une situation.

La télévision permet aux membres d'une famille d'être informés sur la vie politique de leur pays et de prendre des options vis-à-vis d'elle.

Dans un pays où il y a très peu de distraction, la télévision est souvent un cadre pour se défouler, s'évader, aérer l'esprit des tensions psycho-physiologiques quotidiennes emmagasinées à cause de la situation de la vie.^19(*)

La télévision est devenue un pôle d'attraction, peut rassembler les membres d'une famille, elle permet les échanges dans la situation de joie.

* ¹⁷A. WARREN,Introduction aux communications de Masse, Bruxelles, coll. Médias, De Boeck, 1989, p. 6.

* ¹⁸WARREN K., Philipe H. et EDWIN E., Introduction aux communications des masses, Bruxelles, De boeck-Wesmail, 1989, p. 26

* ¹⁹ Famille et télévision, Actes de la 28^ième journée mondiale des communications sociales, Facultés catholiques de Kinshasa, 1996