Apport des médias congolais sur l’éducation et la formation des jeunes kinois. Cas de grille de programme de digital Congo télévision.

• 0. INTRODUCTION GENERALE
  
  • 0.1. Problématique
    
  • 0.2. Hypothèse
    
  • 0.3. Cadre théorique
    
  • 0.4. Méthodes et techniques
    
    • 0.4.1. Méthode
      
    • 0.4.2. Techniques
      
  • 0.5. Choix et intérêt du sujet
    
  • 0.6. Délimitation du sujet
    
  • 0.7. Subdivision de travail
    
• CHAPITRE PREMIER : CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE
  
  • SECTION I. CADRE CONCEPTUEL
    
    • I.1. Les medias
      
      • 1.1.1. Définition du concept
        
      • 1.1.2. Typologie de médias
        
    • I.2. La télévision
      
      • I.2.1. Définition
        
      • I.2.2. Rôle de la télévision
        
      • I.2.3. Sortes de la télévision
        
      • I.2.4. Caractéristiques de la télévision
        
      • I.2.5. Effets de la télévision
        
      • I.2.6. Les apports positifs de la télévision
        
      • I.2.7. Les effets négatifs de la télévision
        
    • I.3. Programmation
      
      • I.3.1. Grille de programmes
        
      • I.3.2 Avantages et inconvénients de la programmation
        
      • I.3.3 Techniques et typologie des programmes
        
      • I.3.4. La Programmation Télévisuelle
        
    • I.4. L'éducation
      
    • I.5. Jeunesse
      
      • I.5.1. Les adolescents
        
      • I.5.2. Les jeunes adultes
        
      • 1.5.3. Les adultes
        
  • SECTION II CADRE THEORIQUE
    
    • II.1. Théorie a double étages `twostep flow of communication'
      
    • II.2. Théorie d'usage et gratification
      
• CHAPITRE II. PRESENTATION LA CHAINE DIGITAL CONGO TELEVISION
  
  • II. 1. Localisation
    
  • II.2. Aperçu historique
    
  • II.3.Diffusion
    
  • II.4. Missions et Objectif
    
  • II.5. Structuration
    
  • II.6. Edition du journal télé et radio
    
  • II.7.Les différents Rendez-vous d'actualité sur Digital Congo
    
• CHAPITRE III. ANALYSE CATHEGORIELLE DE LA GRILLE DE PROGRAMME DE DIGITAL CONGO
  
  • Ce troisième et dernier chapitre sera subdivisé en deux sections. En effet, nous tacherons de parler sur le cadre méthodologique a la première section , puis l'analyse catégorielle de la grille de programme tout en faisant une approche sur les émissions de Digital Congo dédiées à la jeunesse. Dans la même section nous aborderons les points phares de l'analyse proprement dite et de la perspective pour amélioration de la grille de programme de Digital Congo et en fin nos suggestions.
    
  • 3. I.1 Cadre Méthodologique
    
  • 3. I.2 Présentation du corpus
    
  • 3. II. ANALYSE CATEGORIELLE DE LA GRILLE DE PROGRAMME DE DIGITAL CONGO
    
  • 3.2. Le pourcentage des émissions distractives
    
  • 3.3. Pourcentage des émissions éducatives
    
    • 3.3.1 Interprétation
      
    • 3.3.2 Vérification de l'hypothèse de départ
      
    • 3.3.4 Suggestions
      
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE