Famille et abandon scolaire des enfants de 6 à 14 ans en Guinée.

4.2.2 Caractérisation du groupe cible

L'observation du plan factoriel (figure 4.1) met en exergue deux groupes d'enfants parmi lesquels on retrouve celui d'enfants ayant abandonné l'école. Ce dernier est constitué des enfants résidant principalement en milieu rural, dans les régions de la Moyenne Guinée ou Haute Guinée ou en Guinée Forestière. Ils vivent dans des ménages de niveau de vie pauvre ou moyen, où le CM est sans niveau d'instruction ou de niveau préscolaire, les ménages familiaux dirigés par les hommes occupés.

Le deuxième groupe quant à lui est constitué des enfants fréquentant encore l'école au moment du recensement. Ils vivent en milieu urbain, dans la région de la Basse Guinée ; dans des ménages dont les chefs sont de niveau d'instruction secondaire ou plus, des ménages non familiaux ou monoparentaux dirigés par les femmes non occupées.

Figure 4 : Plan factoriel de l'abandon scolaire des enfants

Guinée F oresti ére

Ménage monoparental

Rural

Féminin_CM

Groupe 2

Sans niveau ou préscolaire

0.5

Haute Guinée

Menage parental

1.50

0.⁷5

225

Facteur 2

1.0

Pauvre

Moyen

Moyenne Gum

Ménage nonfamilial

Hon occu p

Marié monogame

Occupé

Masculin CM

Masculin

Frequente

Base Guinée

Secondaire et plus

Urbain

Facteur 1

Source : Traitement des données du RGPH-3, Guinée

LAM 1 -(Francois Xavier Master Professionnel en Démographie Page 85

Les analyses effectuées dans ce chapitre (analyses descriptives bivariée et multivariée) ont permis d'examiner, premièrement, le lien entre chacune des variables indépendantes et la variable dépendante et, deuxièmement, de caractériser au niveau brut les enfants ayant abandonné l'école. Des analyses effectuées au niveau des tableaux croisés, accompagnés des tests de chi-deux, et de l'AFCM, on a constaté que toutes les variables indépendantes de l'étude sont associées à l'abandon scolaire des enfants au seuil de 1% et que les enfants ayant abandonné l'école résident principalement en milieu rural dans les régions autres que celle de la Basse Guinée, précisément dans des ménages non familiaux, pauvres et dirigés par les femmes sans niveau d'instruction ou de niveau préscolaire.

Par ailleurs les associations précédemment relevées peuvent être fallacieuses et ne sont pas que de simples corrélations. C'est pourquoi nous allons dans le chapitre suivant faire une analyse explicative multivariée pour tenir compte des relations entre variables explicatives, dans la détermination des associées de chacune d'elles sur la variable expliquée. Cela permet de mesurer l'effet net¹⁰ de chaque variable indépendante dans l'explication de notre phénomène.

LAMAH François Xavier Master Professionnel en Démographie Page 86

¹⁰ C'est l'effet d'une variable indépendante sur une variable dépendante mesurée en présences des autres variables indépendantes.

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