1.2.1 La méthode d'évaluation contingente
L'évaluation contingente est utilisée pour
conférer une valeur monétaire à des éléments
ou des processus environnementaux alors qu'ils n'en ont pas. Soit une
espèce rare risquant de disparaitre du fait d'aménagements. Pour
obtenir une valeur économique susceptible d'être comparée
aux bénéfices attendus de l'aménagement,
l'économiste crée un marché fictif basé
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Ononino Jean Charles
sur les consentements à payer et à recevoir
exprimés par des personnes répondant à un
questionnaire11. La MEC analyse les intentions en faisant
l'hypothèse que les individus prédisent bien leurs comportements.
Elle se base sur la valeur de l'utilité, car l'utilité que
procure un bien lui confère sa valeur, donc la valeur d'un bien est
fonction de l'augmentation de l'utilité totale résultant de la
consommation d'une unité du bien. Cette conception
générale s'étend au contexte environnemental.
La mise en oeuvre de la méthode est fondée sur
une enquête qui a pour objectif de connaître les
préférences d'une population déterminée pour un
bien environnemental par le biais d'un questionnaire. Le questionnaire joue un
rôle central dans la démarche. Il détermine la
qualité des résultats obtenus. Une étude contingente
comporte quatre étapes essentielles : le type d'entretien (voie
postale, voie de téléphone, interview directe).
Le scénario hypothétique. La mise en
oeuvre du scénario hypothétique est l'étape la plus
importante dans les études d'évaluation contingente. Le
scénario décrit clairement et de la manière la plus
complète possible l'actif à valoriser. Selon Bonnieux (1998),
l'information à apporter est primordiale puisqu'elle doit être
suffisante pour que les personnes interrogées comprennent le
problème posé et puissent participer au marché
contingent12. Le scénario s'appuie sur la politique
définissant l'évolution des paysages. Mbolatiana Rambonilaza
(2004) observe trois types de politiques : la
conservation de l'existant, la restauration et la
transformation13.
Dans une évaluation contingente, le scénario que
l'on décrit aux individus doit leur permettre de construire mentalement,
non seulement l'objet qui doit être évalué, mais
également le contexte dans lequel l'échange prend
place14.
Le véhicule de paiement ; Le véhicule
ou support de paiement est un élément essentiel du questionnaire.
Il constitue le moyen grâce auquel sera effectuée la transaction
dans le scénario : un droit d'entrée par péage pour un
parc naturel, ou une augmentation de la facture d'eau pour une
amélioration de qualité, par exemple. Il permet d'associer au
paiement l'agent qui fournira le bien en contrepartie15. Il doit
être réaliste et neutre afin que le consentement à payer ne
soit
11 weber Jacques, `L'EVALUATION CONTINGENTE: LES
VALEURS ONT-ELLES UN PRIX?'
12 Bonnieux François, `Principe, Mise En Oeuvre
et Limites de La Méthode d'évaluation Contingente.'
13 Mbolatiana Rambonilaza, `Evaluation de La
Demande de Paysage : Etat de l'art et Réflexions Sur La Méthode
Du Transfert Des Benefices', Cahiers d'Economie et de Sociologie Rurales,
INRA, 2004, pp.77-101.
14 CLAEYS CÉCILIA-MEKDADE, GHISLAIN GENIAUX,
STÉPHANE LUCHINI, `Approche Critique et Mise En OEuvre de La
Méthode d'évaluation Contingente : Un Dialogue Entre
Économiste et Sociologue', NATURES - SCIENCES -
SOCIÉTÉS, 1999.
15 Desaigues B, P Point, `Economie Du Patrimoine
Naturel: La Valorisation Des Bénéfices de Protection de
l'environnement'.
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Ononino Jean Charles
pas surestimé. Tout doit être fait pour
éviter ou minimiser les non-réponses et les valeurs nulles par
refus de paiement. Il a été ainsi prouvé que certaines
personnes réagissaient différemment selon le format de paiement
offert jusqu'à perdre de vue l'exercice contingent et répondre
plutôt en réaction au type de paiement lui-même (Scherrer,
2003).
Les variables socioéconomiques ; La plupart
des évaluations contingentes complète le questionnaire par des
questions socioéconomiques (âge, sexe, éducation, revenus,
lieu de résidence). Ces informations permettent de tester la
validité du modèle d'évaluation contingente et de
construire un modèle généralisable à d'autres
contextes.
Outre les étapes sus-évoqués qui se sont
révélées essentielles pour l'évaluation
contingente, il est nécessaire, voire indispensable de prendre en compte
d'autres considérations.
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