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Impacts des échanges universitaires internationaux sur les étudiants de l'Université Lumière Lyon 2: cap sur le Brésil

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par Thibault Pourhadi
Université Lumière Lyon 2 - Master 2 recherche sciences de l'éducation et de la formation 2012
  

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2.2.2. Exemples de conceptualisation

Si les premières approches conceptuelles se contentaient de penser la CIC (ou termes apparentés,
voir supra) comme une liste d'aptitudes ou de qualités classées de façon plus ou moins organisée au

détriment de l'élaboration d'un cadre théorique clair, les modèles plus récents ont su combler cette lacune et sont bien plus élaborés. En ce qui nous concerne, face à la multitude des possibilités qui s'offrent à nous, nous prendrons appui sur deux modèles largement reconnus dans le champ scientifique, l'un européen et l'autre américain, pour établir les fondements sur lesquels reposera la CIC dans la présente étude. Dans un premier temps, nous allons donc présenter les travaux de Byram (1997) sur la compétence interculturelle avant de nous intéresser aux recherches de Bennett (1993) sur la sensibilité interculturelle.

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"Entre deux mots il faut choisir le moindre"   Paul Valery