Diplômes universitaires et chômage des jeunes une étude sociologique des représentations et de la réalité sociale dans la commune de Makala à Kinshasa

LISTE DES ACRONYMES

Ø RDC	: République Démocratique du Congo
Ø UPN	: Université Pédagogique National
Ø INS	: Institut National de la Statistique
Ø PNUD	: Programme des Nations Unies pour le Développement
Ø OCDE	: Organisation de Coopération et de Développement Economiques
Ø ILO	: International Labour Organisation
Ø UNESCO	: Organisation des Nations Unies pour l'Éducation, la Science et la Culture

INTRODUCTION

1.1. PRÉSENTATION DU SUJET

Le chômage des jeunes diplômés constitue aujourd'hui l'un des paradoxes les plus préoccupants du développement en Afrique subsaharienne. Alors que l'accès à l'enseignement supérieur s'est considérablement élargi au cours des deux dernières décennies, notamment en République démocratique du Congo (RDC), l'insertion professionnelle des jeunes diplômés demeure un défi majeur^1(*). Ce paradoxe soulèvedes interrogations profondes sur la valeur réelle du diplôme universitaire dans un contexte marqué par la précarité économique, l'informalité du marché du travail et l'absence de politiques publiques efficaces en matière d'emploi.

Dans les milieux urbains comme Kinshasa, le diplôme universitaire est souvent perçu comme un symbole de réussite sociale, un « passeport » vers une vie meilleure^2(*). Il incarne l'aboutissement d'un parcours scolaire souvent semé d'embûches, et représente aux yeux des familles une promesse de dignité, de stabilité et de reconnaissance. Pourtant, de nombreux jeunes diplômés se retrouvent sans emploi, ou contraints d'accepter des postes précaires, sans rapport avec leur formation initiale. Ce décalage entre les attentes liées au diplôme et la réalité du marché du travail engendre non seulement des frustrations individuelles, mais aussi des tensions sociales et politiques croissantes^3(*).

Ce phénomène interroge les fondements mêmes de la méritocratie scolaire et du contrat social implicite entre l'État, les institutions éducatives et la jeunesse. Il met en lumière une crise de sens autour du diplôme, qui, tout en conservant une forte valeur symbolique, semble perdre sa fonction économique et sociale dans certains contextes urbains africains.

1.2. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET

La commune de Makala, située dans la ville-province de Kinshasa, offre un terrain d'étude particulièrement pertinent pour explorer cette problématique. Elle se caractérise par une forte densité de jeunes, une diversité socioculturelle marquée, et une présence significative d'institutions d'enseignement supérieur^4(*). Malgré cela, les opportunités d'emploi formel y sont limitées, et le chômage des jeunes diplômés y atteint des niveaux alarmants^5(*).

Makala représente ainsi un microcosme des tensions entre formation académique et insertion professionnelle. Elle permet d'observer, à l'échelle locale, les effets concrets du décalage entre les représentations sociales du diplôme et les réalités du marché du travail. Ce choix de terrain permet de croiser plusieurs dimensions sociologiques : les trajectoires individuelles, les logiques institutionnelles, les dynamiques informelles, et les stratégies de résilience développées par les jeunes.

En outre, ce mémoire s'inscrit dans une démarche de recherche engagée, soucieuse de donner la parole à une jeunesse souvent marginalisée dans les discours politiques et économiques. Il vise à produire une connaissance utile, susceptible d'alimenter les réflexions sur les politiques publiques, les réformes éducatives, et les initiatives communautaires en faveur de l'emploi des jeunes diplômés.

* ¹UNESCO, Youth and Skills: Putting Education to Work, Rapport mondial sur l'éducation, 2012.

* ² Bourdieu, Pierre, La distinction : Critique sociale du jugement, Paris, Éditions de Minuit, 1979.

* ³ International Labour Organization (ILO), Global Employment Trends for Youth, Genève, 2020.

* ⁴ Institut National de la Statistique (INS), Profil socio-économique de la commune de Makala, Kinshasa, 2023

* ⁵ Ministère de l'Emploi, Rapport sur le chômage urbain des jeunes, Kinshasa, 2022.