Diplômes universitaires et chômage des jeunes une étude sociologique des représentations et de la réalité sociale dans la commune de Makala à Kinshasa

• EPIGRAPHE
  
• DEDICACE
  
• REMERCIEMENTS
  
• LISTE DES ACRONYMES
  
• INTRODUCTION
  
• 1.1. PRÉSENTATION DU SUJET
  
• 1.2. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET
  
• 1.3. PROBLÉMATIQUE
  
• 1.4. HYPOTHÈSES DE RECHERCHE
  
• 1.5. OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
  
• 1.5.1. Objectif général
  
• 0.5.2. Objectifs spécifiques
  
• 1.6. Justification de la formulation
  
• 1.7. DÉLIMITATION DU SUJET
  
• a)Délimitation spatiale
  
• b) Délimitation temporelle
  
• c)Délimitation thématique
  
• d) Délimitation méthodologique
  
  • Ø Synthèse de la délimitation
    
• 1.8. MÉTHODE ET TECHNIQUES
  
• 1.8.1. Type et nature de la recherche
  
• 1.8.2. Population et champ d'observation
  
• 1.8.3. Échantillonnage
  
• 0.8.4. Techniques et outils de collecte des données
  
• a) Entretiens semi-directifs
  
• b) Questionnaire structuré
  
• c) Stratégies et perceptions du marché du travail.
  
• 0.8.5. Techniques d'analyse des données
  
• A) Analyse qualitative
  
• b) Analyse quantitative
  
• 0.8.6. Considérations éthiques
  
• 0.8.7. Limites méthodologiques
  
• 1.9. DIFFICULTES RENCONTREES
  
• 1.10. SUBDIVISION DU TRAVAIL
  
• CHAPITRE 1 : CADRE THÉORIQUE ET CONCEPTUEL
  
  • 1.1 CADRE THÉORIQUE
    
• a) La théorie de la reproduction sociale (Pierre Bourdieu)
  
• b) La théorie du capital humain (Gary Becker)
  
• c) La théorie des représentations sociales (Serge Moscovici)
  
• d) La théorie de la stigmatisation (Erving Goffman)
  
• e) La théorie de la désaffiliation sociale (Robert Castel)
  
• f) La théorie des capabilités (Amartya Sen)
  
  • 1.2 CADRE CONCEPTUEL
    
• b) Chômage
  
• c) Représentations sociales
  
• e) Jeunes diplômés
  
• f) La commune
  
• CHAPITRE II : PRÉSENTATION DE LA ZONE D'ÉTUDE ET MÉTHODOLOGIE
  
  • II.1. PRESENTATION DE LA COMMUNE DE MAKALA
    
• a) Localisation et historique
  
• b) Données démographiques
  
• c) Caractéristiques socio-économiques
  
• d) Éducation et formation
  
• e) Problèmes sociaux et urbains
  
• f) Pertinence du choix de Makala comme zone d'étude
  
  • II.1.1.SUBDIVISION ADMINISTRATIVE
    
  • II.1.2. SANTE
    
  • II.1.3. ÉCONOMIE
    
  • II.1.4. ACTIVITÉS SOCIALES ET CULTUELLES
    
  • II.1.5. POTENTIALITÉS
    
  • II.1.6. PARTENARIAT
    
  • II.1.7. DIFFICULTÉS
    
  • II.1.8. LES SERVICES DE LA COMMUNE DE MAKALA
    
  • II.2. MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
    
  • II.2.1. Type et nature de la recherche
    
  • II.2.2. Population et champ d'observation
    
  • II.2.3. Échantillonnage
    
  • II.2.4. Techniques et outils de collecte des données
    
• a) Entretiens semi-directifs
  
• b) Questionnaires
  
  • II.2.5. Techniques d'analyse des données
    
• a) Analyse qualitative
  
• b) Analyse quantitative
  
  • II.2.6. Considérations éthiques
    
  • II.2.7. Limites méthodologiques
    
• CHAPITRE 3 : ANALYSE DES RÉSULTATS
  
  • 3.1. REPRÉSENTATIONS SOCIALES DU DIPLÔME UNIVERSITAIRE CHEZ LES JEUNES DIPLÔMÉS DE MAKALA
    
• a) Le diplôme comme symbole de prestige social
  
• b) Le diplôme comme espoir de mobilité sociale
  
• c) Le diplôme comme obligation familiale et morale
  
• d) Un imaginaire collectif en tension
  
  • Ø Analyse sociologique
    
  • 3.2 RÉALITÉ DU CHÔMAGE DES JEUNES DIPLÔMÉS À MAKALA
    
• a) Durée et ampleur du chômage
  
• b) Types d'activités exercées
  
• c) Dépendance familiale et sociale
  
• d) Stigmatisation et marginalisation
  
• e) Conséquences psychologiques et sociales
  
  • 3.3 Décalage entre représentations sociales et réalité du chômage
    
• a) Le diplôme comme promesse non tenue
  
• b) Le poids du capital symbolique face à l'impuissance économique
  
• c) L'illusion collective et ses conséquences
  
  • 3.4. Facteurs explicatifs du chômage des diplômés à Makala
    
• a) L'inadéquation formation-emploi
  
• b) L'importance du capital social et des réseaux relationnels
  
• c) La corruption et le clientélisme
  
• d) La faiblesse du tissu économique et la domination du secteur informel
  
• e) Facteurs socioculturels et représentations sociales
  
  • 3.5. Stratégies de résilience et d'adaptation des jeunes diplômés de Makala
    
• a) L'auto-emploi et l'entrepreneuriat de survie
  
• b) La reconversion vers des métiers informels
  
• c) La migration interne et externe
  
• d) Le recours aux formations complémentaires
  
• e) Le soutien communautaire et les réseaux religieux
  
• Chapitre 4 : Discussion et contribution scientifique
  
  • 4.1. Discussion des résultats à la lumière du cadre théorique
    
    • d) La stigmatisation du diplômé chômeur (Goffman)
      
    • e) La désaffiliation sociale et le risque d'exclusion (Castel)
      
    • f) Les capabilités limitées (Sen)
      
  • 4.2 Contribution scientifique de la recherche
    
    • Synthèse
      
• Conclusion et recommandations
  
• Résumer l'essentiel du parcours
  
• 2. Recommandations
  
• A. À l'État et aux pouvoirs publics
  
• B. Aux universités et institutions de formation
  
• C. Aux jeunes diplômés eux-mêmes
  
• D. À la société civile et aux ONG
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
  • I. Ouvrages académiques
    
  • II. Articles et travaux scientifiques
    
  • III. Rapports et sources institutionnelles
    
• ANNEXES
  
• Annexe I
  
• Annexe II
  
• Annexe III
  
• Annexe IV
  
• Annexe V
  
• Annexe VI
  
• TABLE DES MATIERES