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La Formation agricole et rurale dans la vallée du fleuve Sénégal : appui à la mise en place d'un cadre de pilotage régional

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par Xavier MALON
Université de Toulouse 1 Sciences sociales - Master 2 Pro Ingénierie de formation et des systèmes d'emploi 2007
  

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I-4.4. LES INSTRUMENTS EN PLACE QUI FAVORISENT L'IMPLICATION DU BFPA

Assez curieusement, le service formation du ministère de l'agriculture, créé en mai 2003, a dû attendre l'année 2007 pour émarger au budget national. S'il a pu néanmoins se faire reconnaître comme acteur institutionnel crédible, à travers les restitutions des études qu'il a commandité et/ou auxquelles il a directement participé, puis des travaux qu'il a conduit en associant les acteurs de plusieurs régions tests, c'est grâce à la mise en place concomitante de plusieurs « instruments » par la volonté de trois bailleurs de fonds.

· La coopération française

Dès 2001, un accord tacite est établi entre celle-ci et l'équipe de la Banque Mondiale qui supervise l'exécution du programme des Services Agricoles et d'Appui aux organisations de Producteurs (PSAOP), pour soutenir les efforts de la coopération suisse qui tente d'aider le dispositif de formation agricole et rurale à s'adapter aux nouveaux modes d'intervention de l'Etat, et à la redistribution des cartes entre les différentes catégories d'acteurs du monde rural.

Un projet de coopération voit le jour en 2003, et la création d'un bureau des formations rurales au sein du ministère de l'agriculture et de l'élevage figure au nombre des conditionnalités imposées par le bailleur de fonds ; le projet de Promotion d'une Agriculture Compétitive et Durable se propose, entre autres, d'accompagner le Bureau de la Formation professionnelle Agricole, qui est chargé de mettre en oeuvre la stratégie nationale de formation agricole et rurale.

25 Dont le BFPA pourrait assurer le secrétariat exécutif

26 alors que les premières moutures du décret ont fait l'objet de réunions de travail au cours du second semestre 2005.

Actuellement, ce Bureau est chargé de coordonner l'une des deux composantes du projet, qui a trait au renforcement de capacités des acteurs du monde rural ; cette composante prévoit un concours financier sous forme de subvention d'un peu plus de 800 000 euros hors assistance technique. (notre lettre de mission, qui nous a permis de travailler sur ces questions au Sénégal, est attachée à ce projet).

L'appui au fonctionnement du Bureau par lui-même ne représente que 10% de l'enveloppe de la composante, qui est consacrée pour l'essentiel à l'appui à la mise en place de cadres régionaux et national de pilotage, et de réseaux de formateurs, à l'appui aux projets d'établissement des centres de formation, à la formation des formateurs ainsi que, notamment, la formation des responsables des OPA.

Cet appui, qui peut paraître modeste27, a été décisif pour le démarrage du service qui, rappelons le, bénéficie pour la première fois en 2007 d'une dotation de fonctionnement de l'Etat sénégalais (de l'ordre de 10 millions de FCFA, soit environ 15 000 euros). Même si le projet n'est réellement opérationnel que depuis 2006, en raison d'un processus de réformes au sein du dispositif français de coopération, il a constitué une sorte de « caution » aux yeux des autres partenaires, qui ont accepté de financer depuis fin 2003 les chantiers que souhaitaient ouvrir le jeune Bureau de la formation professionnelle agricole.


· La coopération suisse, à travers le Bureau d'Appui à la Coopération Sénégalo-Suisse

Les principales écoles d'enseignement technique agricole (agriculture et génie rural, élevage, eaux et forêts), qui ont fourni depuis l'indépendance des cohortes d'agents techniques aux services de l'Etat, ont été d'abord soutenu par la coopération française, jusqu'à son retrait au milieu des années 1970 ; la coopération suisse l'a aussitôt comblé par des enseignants expatriés, et a assuré les budgets de fonctionnement et d'investissement de ce dispositif pendant les vingt années suivantes.

Alors que le secteur du développement rural connaissait de profondes mutations, imposées par le train des réformes institutionnelles occasionnées par l'ajustement structurel, la coopération suisse a fait le constat que ces écoles (du dispositif public) restaient à l'écart de ces nouvelles dynamiques, s'éloignant dangereusement de la demande de formation qui étaient censée justifier leur existence. Le bailleur de fonds pris alors la décision de « fermer les robinets » provisoirement, le temps que les acteurs concernés se livrent à une réflexion approfondie ; celle-ci aboutira plus d'un an après, en juin 1999, à l'atelier national qui validera la stratégie nationale de formation agricole et rurale (SNFAR).

La coopération suisse impulsera plusieurs initiatives en régions, pour tester concrètement la faisabilité des recommandations de la SNFAR ; des échanges réguliers avec la coopération française, très intéressée par les changements de paradigmes qu'instituait la stratégie nationale28, permettront à ces deux coopérations bilatérales de s'accorder sur la nécessité de peser en faveur de la création d'un service formation, comme nouvel acteur institutionnel capable de porter la mise en oeuvre de cette stratégie nationale.

Quelques mois après la création du BFPA, et alors que le projet PACD enregistre un retard important au démarrage, remettant en cause la première étude que le bureau formation souhaitait réaliser, le bureau d'appui à la coopération sénégalo-suisse assumera seul le coût financier de ce diagnostic qui sera conduit en Casamance et dans le delta du fleuve Sénégal (durant près de six semaines au total). La coopération suisse appuie toujours le BFPA, dans le cadre de son Programme d'appui au renforcement des capacités des acteurs du monde rural (2005-2009), en complémentarité avec le projet PACD.

27 mais auquel s'ajoute la prise en charge de deux assistants techniques français, dont nous-même depuis septembre 2003.

28 que la coopération suisse avait largement contribué à faire aboutir


· La Banque Mondiale (PSAOP1, PSAOP2, WBI)

En demandant qu'un responsable - formation soit clairement désigné au sein du ministère de l'agriculture, pour améliorer la cohérence de la sous composante « renforcement des capacités » du ministère, la Banque mondiale allait dès 2001 permettre à un cadre supérieur de s'approprier cette fonction, avant de participer à la création du Bureau Formation Professionnelle Agricole et d'en prendre la responsabilité. Par sa rigueur et la qualité de son travail, ce cadre allait inciter les autorités sénégalaises et la Banque à financer, dans le cadre de la première phase du programme des services agricoles et d'appui aux organisations de producteurs, plusieurs actions souhaitées par le BFPA, dont l'étude de Pierre DEBOUVRY déjà évoquée.

Par la suite, l'Institut de formation de la Banque (World Bank Institute) participera au montage technique et financier de plusieurs actions de formation de formateurs, dans le prolongement du diagnostic de l'offre et de la demande de formation agricole et rurale réalisé en 2004 par le BFPA.

Enfin, la collaboration avec la banque se poursuivra au cours de l'année 2006 lors de l'instruction de la seconde phase du PSAOP, puisque le BFPA fera valoir avec succès la nécessité d'une régulation et d'un pilotage partagé de la F.A.R. au plan régional : il sera chargé d'aider à la mise en place de cadres de pilotage et de centres de ressources dans quatre régions administratives.

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"Soit réservé sans ostentation pour éviter de t'attirer l'incompréhension haineuse des ignorants"   Pythagore