I.5.2. Situation de réalisation des entretiens.
L'entretien a eu pour objet de recueillir les avis et les
suggestions de nos interlocuteurs sur la question de l'utilisation du portable
par les élèves. Ainsi, nous avons pu réaliser tous les
entretiens prévus, soit dix-huit au total.
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I.5.3. Situation de l'effectivité de l'observation
directe.
L'observation directe a effectivement eu lieu dans les trois
établissements que nous avons choisis (Collège Sainte
Thérèse, Établissements Louis Querbes et Lycée
Municipal Héma Fadouah Gniambia).
Cette phase nous a permis d'observer le comportement des
élèves avec leurs téléphones portables sur
plusieurs moments de la journée, aux abords de l'établissement,
dans l'enceinte de l'établissement et dans les salles de classe du
LMHFG, pendant les heures dites heures creuses par les élèves
mais considérées comme des heures d'études.
I.6. La méthode d'analyse des
données
Après la collecte des données brutes
auprès des enquêtés, nous avons, dans le chapitre suivant,
procédé à leur analyse afin de les rendre facilement
compréhensibles et exploitables.
Pour ce faire, nous avons fait le choix d'une analyse
thématique. Chaque thème ayant été plus ou moins
abordé avec toutes les catégories des enquêtés. Les
résultats sont présentés tantôt sous forme de
tableau, tantôt sous forme de synthèses, suivis de
commentaires.
Pour terminer cette partie, la synthèse globale des
suggestions a été faite.
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