Annexe
57
Les rédactions avant la remédiation
:
,
Les rédactions après la
remédiation :
,
,
Ø questionnaires
|
Questionnaire destiné aux élèves et
aux enseignants du niveau de la 3ème A.S.C Collège El
Hansali
|
59
Dans le cadre de notre recherche action intitulée
les « Difficultés de l'écrit en F.L.E
(Français Langue Etrangère) chez le collégien »,
nous avons élaboré ce questionnaire.
Vous nous aideriez beaucoup en répondant à ce
questionnaire. Il est important que vous y répondiez seul et
sincèrement. Il n'y a pas de bonnes ni de mauvaises réponses, ce
qui m'intéresse, c'est ce que vous pensez réellement.
Merci d'avance de votre collaboration.
Le questionnaire dédié aux enseignants
:
Genre :
o Homme
o Femme
Diplôme :
o Licence
o Master
o Doctorat
Selon vous, quelle est l'activité la plus difficile pour
les apprenants :
o La lecture
o La langue
o L'expression orale
o La production écrite
Pensez-vous que l'activité de production écrite
est essentielle dans le processus enseignement/apprentissage du
FLE ?
o Oui
o Non
Quels objectifs visez-vous lors de la séance de
production écrite ?
o Acquisition de nouvelles connaissances
o Consolidation des connaissances
o Améliorer le niveau de rédaction chez les
apprenants
o Avoir un vocabulaire
o Autre
Selon vous, ces difficultés sont dues au :
(N.B : vous pouvez opter pour plusieurs réponses)
o La non maitrise des règles de grammaire.
o La pauvreté du lexique.
o La non maitrise des règles d'orthographe.
o Autre
Quant au choix du sujet, comment choisissez-vous votre sujet
?
o Je travaille sur des sujets de mon choix.
o Je choisis les sujets en fonction des besoins des
apprenants.
o Je travaille sur des sujets proposés par le
programme.
o Autre
Comment gérez-vous une séance de production
écrite ?
o Je leur donne la consigne et je les laisse travailler sans
expliquer.
o Je leur explique seulement la consigne et je les laisse
travailler.
o Je les guide tout au long de la rédaction Quel type de
travail préférez-vous ?
o Individuel
o Collectif
Comment trouvez-vous le travail collectif (en groupe) ?
o Source de bruit
o Perte de temps
o Méthode efficace
o Autre
Lors de la rédaction, où résident les
difficultés chez les apprenants ?
o Grammaire
o Orthographe
o Conjugaison
o Autre
Avez-vous une méthode précise pour exploiter la
séance de la production écrite ?
o Oui
o Non
Si oui, quelle méthode utilisez-vous ?
Comment pouvez-vous aider les apprenants à surmonter
les difficultés rencontrées lors de leurs rédactions
?
Le questionnaire dédié aux apprenants
:
l Genre
Femme Homme
l Quelle est votre activité
préférée ?
Lecture
Langue
Expression orale
Production écrite
l Est-ce que l'activité de production écrite
est importante pour vous ?
Oui. Non
l Quelles sont les difficultés que vous rencontrez
lors d'une séance de production écrite ?
Manque de vocabulaire
Absence d'idées
Incapacité de produire un paragraphe
cohérent
Difficultés de langue, d'orthographe et de
conjugaison
l Pour améliorer votre style de rédaction que
faites-vous ?
Je lis de temps à autre en vue de m'inspirer
Je m'entraîne chaque jour à la
rédaction
Je recours toujours à la traduction des mots pour
avoir un vocabulaire important
Autre"
M
| 
