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Enseigner la culture nationale à  l'enseignement secondaire au Cameroun. Essai de faisabilité

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par Grébert HOTOU
Université de Yaoundé I - DIPEN II 2008
  

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IV.6 Evaluation de la Culture nationale au Secondaire.

L'évaluation de la Culture nationale doit ce faire oralement, par écrit et pratiquement. Pour les contenus tel que l'art vestimentaire traditionnel, l'art culinaire traditionnel, les rythmes et danses traditionnels, il convient de les évaluer essentiellement sous forme pratique.

La présentation d'esquisse de programme achevée, il convient à présent de formuler quelques suggestions.

IV.7 Suggestions

L'introduction de la Culture nationale au Secondaire nécessite l'effort de tous c'est pour cette raison que nos suggestions s'adressent aux pouvoirs publics aux collectivités locales aux parents et aux organisations internationales.

IV.7.1 Suggestions aux pouvoirs publics

Nous lançons les appels suivants en direction du MINESEC :

- Que l'IGP en collaboration avec l'IGE accélèrent le processus de l'introduction de la Culture nationale au Secondaire.

- Que le MINESEC organise les ateliers de formation des enseignants de la Culture nationale.

- Que le MINESEC mette sur pied des mesures incitatives pour encourager les clubs et les associations qui oeuvrent déjà dans les établissements pour la promotion des langues nationales

IV.7.2 Suggestions aux collectivités locales

- Que celles-ci mettent à la disposition de l'établissement des personnes ressources afin de collaborer avec les enseignants pour l'enseignement de la Culture nationale.

- Que les collectivités locales rénovent et sécurisent les lieux de mémoires de leurs localités

IV.7.3 Suggestions aux parents d'élèves

Que les parents d'élèves s'impliquent dans l'enseignement de la Culture nationale en se constituant personnes ressource.

- Que les parents parlent la langue maternelle à leurs enfants à la maison.

- Qu'ils initient leurs enfants aux rites sociaux, à l'art culinaire, à l'art vestimentaire, aux rythmes et danses traditionnels et aux codes moraux traditionnels. Bref qu'ils enseignent la culture de leur région à leurs enfants.

IV.7.4 Suggestions aux organisations internationales

- Que l'UNESCO intensifie son aide au Cameroun afin de promouvoir l'enseignement de la Culture nationale au Secondaire.

- Que les organisations internationales aident le Cameroun à rénover les lieux de mémoire.

- Qu'elles aident le Cameroun à former les enseignants de la Culture nationale.

- Qu'elles aident le Cameroun à élaborer une véritable pédagogie de l'enseignement de la Culture nationale.

Aucune oeuvre humaine n'étant parfaite, nous reconnaissons que ce travail a des limites.

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