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Alphabétisation fonctionnelle et développement de l'agriculture: cas de la filière cotonnière togolaise à  Agbonou ( préfecture d'Ogou )

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par Yao Koutremon
Ecole nationale de formation sociale - En vue de l'obtention du diplôme d'état de cadre supérieur de développement social 2013
  

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Table des matières

Page de couverture .1

Page de garde .2

Sommaire 3

Dédicace 4

Sigles et abréviations 5

Remerciements .7

Introduction 8-11

Première partie : Approche méthodologique 12-44

Chapitre 1 : Problématique et cadre conceptuel 13-28

Titre 1 : Problématique 13-18

1.1. Enoncé du problème .13

1.2. Hypothèses .15

1.3. Variables, indicateurs .16

1.4. Objectifs 18

1.5. Justification du choix du thème 18

Titre 2 : Revue de littérature 19-28

2.1. Revue thématique 19

2.2. Revue conceptuelle ..21

2.3. Enseignement tirés ..27

Chapitre 2 : Cadre pratique de la recherche 29-44

Titre 1 : Site de la recherche 29-39

1.1. Environnement physique ....32

1.1.1. Le relief 32

1.1.2. Le climat ..32

1.2. Environnement humain et socioculturel 33

1.2.1. La population et la culture 34

1.2.2. L'organisation économique 34

1.2.3. Histoire et champ du développement : acteurs politiques et programme 35

1.2.4. Aperçu sur la NSCT 36

1.2.5. Situation de l'éducation formelle et non formelle 37

1.2.5.1. Le système formel 37

1.2.5.2. Le système non formel : l'alphabétisation .38

83

Titre 2 : Enquête de terrain .40-44

2.1. Population cible 40

2.2. Paysage des enquêtes/Echantillonnage 40

2.3. Outils de collecte et leurs supports 41

2.3.1. Le questionnaire 41

2.3.2. L'entretien .41

2.3.3. Recherche documentaire .42

2.4. Déroulement de l'enquête 42

2.4.1. La pré-enquête 42

2.4.2. L'enquête proprement dite ..43

2.5. Difficultés rencontrées et leur résolution .44

Deuxième partie : Résultat de la recherche 45-70

Chapitre 1 : Présentation et analyse des données de terrain 46-68

Titre 1 : Présentation statistique des données 46-57

1.1. Les données quantitatives .46

1.2. Les données qualitatives 56
Titre 2 : Analyse et interprétation des résultats 58-68

2.1. Le programme d'alphabétisation de la filière cotonnière, moyen de transfert de

responsabilité aux producteurs de coton 58

2.2. L'alphabétisation, catalyseur de l'évolution de la production cotonnière 61

2.3. Le niveau de vie du producteur 65

Chapitre 2 : Apports de la recherche ..69-70

Titre 1 : Solutions proposées ..69-70

Titre 2 : Perspectives 70

Conclusion .71-73

Références bibliographiques 74-76

Annexes 77-81

Tables des matières 82-83

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon