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Le développement des compétences dans un dispositif hybride de formation, selon les approches praxéologique et située des compétences

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par Jean-Paul Droz
Université de Rouen - Master 2 sciences de l'éducation, ingénierie et conseil en formation 2008
  

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SITOGRAPHIE

www.er.uqam.ca/nobel/m231455/praxeo.htm

www.cairn.info/revue-empan-2004-4-page-137.htm

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Jonnaert, Ph., Barrette, J., Boufrahi, S., Masciotra, D., Contribution critique au développement des programmes d'études : compétences, constructivisme et interdisciplinarité, 2004. http://www.ore.uqam.ca/Documentation/Jonnaert/Articlerse2005.mht (consulté le 16 avril 2008).

Laperrière, M.-A., Qu'est-ce que la praxéologie, 2005. www.er.uqam.ca/nobel/m231455/praxeo.htm) (consulté le 31 janvier 2008)

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Masciotra, D., Une entrée par les situations. Fondements des approches actives et situées, site de l'Observatoire des réformes en éducation, 2006. http://www.ore.uqam.ca/Documentation/Masciotra/Masciotra04.pdf (consulté le 16 avril 2008).

Masciotra, D., Medzo, F, La compétence comme pouvoir adaptatif aux situations nouvelles, site de l'Observatoire des réformes en éducation, 2006. http://www.ore.uqam.ca/Documentation/Masciotra/Masciotra03.pdf (consultée le 16 avril 2008).

Masciotra, D., Réflexivité, métacognition et compétence, 2005. http://www.viepedagogique.gouv.qc.ca/numeros/134/vp134_29-31.pdf (consulté le 25 mars 2008)

Perrenoud, Ph., De la réflexion dans le feu de l'action à une pratique réflexive, 1998. www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_31.rtf (consulté le 16 avril 2008).

Perrenoud Ph., Mettre la pratique réflexive au centre du projet de formation, 2001. www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2001/2001_02.html (consulté le 16 avril 2008).

Roucoules, A., L'alternance : de la formation à l'exercice professionnel, 2004.
www.cairn.info/revue-empan-2004-4-page-137.htm (consulté le 31 janvier 2008).

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