n Animation 2 - Réalisation
d'une maquette de scénographie
Durée : 2h30
PCO : être présente et participer
(1), poser des questions (2a), peindre - réaliser (2b), écouter -
regarder - se répartir les tâches (3), choisir (4),
présenter (6), donner une note - justifier (7), être satisfaite de
ses réalisations/performances (8).
OO :
§ Chaque adolescente devra être
présente et participer activement aux
différentes séquences de l'animation.
§ Présentation et explication des
psycho-comportements attendus et des fiches et grilles
d'auto-évaluation
Durant cinq minutes, les adolescentes devront
écouter attentivement la présentation et
l'explication des psycho-comportements attendus et des fiches et grilles
d'auto-évaluation faites par l'ESP et l'animateur et poser des
questions à ce sujet.
§ Séquence 1 - Présentation orale des
réalisations
En dix minutes, par groupe de travail (soit cinq minutes par
groupe), les adolescentes devront se répartir
les tâches pour/et présenter oralement
leurs personnages, décors, scénarimage et synopsis.
§ Séquence 2 -
Introduction à la scénographie de maquette
- Durant dix minutes, les jeunes devront
écouter et regarder attentivement la
présentation des techniques de réalisation d'une maquette de
scénographie, qui sera réalisée par l'ESP et l'animateur
sur base d'un exemple de maquette de scénographie et
d'éléments miniaturisés.
- Durant dix minutes, à tour de rôle, les jeunes
devront poser des questions à l'ESP et l'animateur sur
cette présentation.
§ Séquence 3 -
Peinture du décor de la maquette
En soixante minutes, par groupe de travail et sur base de leurs
décors, personnages, scénarimage et synopsis, chaque jeune devra
choisir une couleur de la gamme chromatique (rouge, orange,
jaune, vert, bleu, violet) en plus du noir et blanc. Elles devront aussi
se répartir les tâches pour/et
peindre en bichromie le décor de leur maquette dont le
support sera une boîte en carton.
§ Séquence 4 - Réalisation des
éléments de décor en miniature
En quarante minutes, par groupe de travail et avec l'aide d'un
exemple de scénographie miniaturisée, les jeunes devront
se répartir les tâches pour/et
réaliser des éléments de décor
fixes et/ou animés (portes, chaises, arbres, étoiles, animaux,
etc.). Ceci à l'aide de divers matériaux et matériels
proposés (terre glaise, carton, fil, laine, tissus, ciseaux, colle,
etc.).
§ Auto-évaluation
En dix minutes, individuellement et à l'aide d'une fiche
et d'une grille d'auto-évaluation personnalisées, chaque
adolescente devra :
- donner une note à ses PCO durant
l'animation ;
- indiquer à quel degré elle est
satisfaite de ses réalisations et performances durant
l'animation ;
- remettre sa fiche et grille d'auto-évaluation à
l'ESP et à l'animateur et prendre un rendez-vous avec ces derniers pour
justifier ses notes et son degré de satisfaction.
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