Section 3 : TECHNIQUES DE RECHERCHE
3-1 Les questionnaires
Toutes les données nécessaires à notre
étude ne pouvant pas être disponibles à partir de sources
documentaires, nous avons utilisé la méthode enquête par
questionnaire pour obtenir certaines informations dont nous avions besoin.
Cette enquête a porté sur l'ensemble des
enseignants du lycée Mamie Adjoua car nous désirions avoir des
connaissances approfondies et exhaustives sur les individus
étudiés. Cette méthode s'est imposée à nous
car nous recherchions des informations quantitatives sur les éventuels
flux du personnel enseignant en vue de pouvoir faire des prévisions sur
l'effectif des enseignants. Dans ce cas il est évident qu'une
enquête par échantillonnage n'est pas indiquée car par
rapport à l'effectif actuel, il nous faut savoir
précisément tous les mouvements possibles.
La démarche adoptée pour effectuer cette
enquête par questionnaire a consisté à déposer dans
le casier de correspondance de chaque enseignant une fiche comportant des
questions fermées avec la mention « Après avoir
indiqué votre matière enseignée, veuillez cocher les case
OUI ou NON et déposer cette fiche dans le casier de KONAN KOFFI
JULES-RENE. Merci. » (Voir annexe 1).
C'est une méthode qui a été payante car une
semaine a suffi pour avoir le retour de toutes les fiches de questionnaires.
3-2 Les interview
Tous les enseignants du lycée Mamie Adjoua ayant un
point commun qui est la salle des professeurs, il est aisé d'utiliser
les questionnaires pour recueillir des informations les concernant, surtout
quand les questions sont fermées. Certaines informations
nécessaires pour notre étude émanent de personnes non
enseignantes à qui les questions posées sont très souvent
ouvertes. Nous avons donc trouvé mieux, par souci d'économie de
temps et d'efficacité, de procéder par interview.
Par cette méthode, Il nous a été
donné d'interroger et de nous entretenir avec les secrétaires
généraux de la direction régionale de l'éducation
nationale (DREN) de Yamoussoukro et des censeurs des lycées Mamie Adjoua
et scientifique de Yamoussoukro, auprès de qui nous avons recueilli
plusieurs informations et précisions pour faire avancer notre
étude. (voir annexe2).
3-3 La recherche documentaire
La recherche documentaire nous a permis de consulter des
ouvrages, des revues officielles, des textes juridiques (officiels), des
mémoires de fin de cycle et des cours traitant de la gestion des
ressources humaines (GRH), la gestion prévisionnelle des effectifs et
des compétences (GPEC) afin de puiser des informations
nécessaires cadrant avec cette étude.
Cette recherche documentaire s'est effectuée en deux
phases dont l'une interne et l'autre externe.
3-3-1 La documentation interne
Cette documentation a porté principalement sur les
rapports annuels et les archives du lycée Mamie Adjoua que
l'administration de l'établissement a bien voulu mettre à notre
disposition.
Cela nous a permis d'avoir des informations portant sur
- les effectifs des élèves par classes et le
nombre de classes par niveaux ;
- les taux de réussite aux différents examens de
fin de cycle ; (voir annexe 6) ; - les effectifs des professeurs par conseils
d'enseignement.
Toutes les archives n'étant pas traitées par
ordinateur pour faciliter le regroupement des informations, nous avons
procédé par une méthode de fournis consistant à
relever les effectifs des élèves classe par classe et
année par année. C'est à partir de cette base de
données que nous avons élaboré des tableaux beaucoup
plus
aisés à exploiter pour en sortir des effectifs
moyens et le nombre de classes par niveaux.
Concernant les taux de réussite aux examens de fin de
cycles, la méthode de recherche d'informations a été
beaucoup plus aisée que la précédente.
En effet, l'administration du lycée Mamie Adjoua
élabore depuis un certain nombre d'années des documents
récapitulatifs des résultats de fin d'année aussi bien
pour les classes intermédiaires que pour les classes de fin de cycle.
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