2.2.10. Influence du niveau des élèves sur le
recours à l'anglais
Sur les cinquante-trois réponses obtenues, 45
enquêtés affirment que leur usage de l'anglais ne varie pas selon
le niveau des élèves - ce nombre incluant des enseignants ayant
auparavant affirmé utilisé l'anglais, et d'autres ayant
répondu ne jamais l'utiliser.
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Commentaires
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Informateur n°12
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Non, l'anglais est utilisé pour aider les
norvégiens à faire des liens, afin qu'ils se rappellent plus
facilement un mot/une règle
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Informateur n°14
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Non, je le fais en vg1 et vg26 au lycée niveau
2 (je n'ai que niveau 2)
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Informateur n°23
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Pas vraiment au niveau collégien
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Informateur n°35
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J'enseigne des élèves norvégiens (13-16
ans) qui maîtrisent déjà bien l'anglais, donc je n'en suis
pas très consciente quand je fais des références à
l'anglais en classe.
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Trois enseignants ont répondu « oui »
à la question, sans pour autant donner plus de précisions. Quatre
autres ont répondu positivement en élaborant comme retranscrit
ci-dessous :
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Commentaires
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Informateur n°17
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Plus en première année
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Informateur n°30
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Les vrais débutants : les mots transparents,
deuxième année au lycée : histoire
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Informateur n°38
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Pas pour les débutants, plutôt au niveau
réflexion pour des plus grands
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Informateur n°42
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Oui, en général je fais plus souvent des
références à l'anglais quand j'enseigne au
troisième niveau. Cela dit, j'en parle aussi aux élèves
débutants quand on parle de la découverte de la langue.
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6 VG1 et VG2 correspondent aux deux premières
années du lycée.
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