1.2. Objectifs et
hypothèses de l'étude
Nos objectifs, dans le cadre de cette étude, se situent
principalement à deux niveaux. D'une part il s'agira de mesurer
l'impact du niveau de pauvreté et du niveau d'éducation sur le
désir de limitation du nombre de mandats présidentiels. D'autre
part, nous voulons déterminer les autres variables qui influencent le
désir des populations dans chacun des deux pays. L'importance du premier
objectif réside dans le fait que la pauvreté et le faible niveau
d'éducation sont deux réalités qui caractérisent
les pays d'Afrique
Subsaharienne particulièrement le Burkina Faso et le
Bénin. En effet, d'après les dernières estimations du
Programme des Nations-Unies pour le développement (PNUD), plus de 71.3%
de la population burkinabè âgées de plus de 15 ans est
analphabète et 59.5% de la population béninoise
âgées de plus de 15 ans est analphabète. De même en
analysant les chiffres sur le niveau de vie des populations, on est
consterné. L'incidence de la pauvreté est d'environ 43.3% au
Burkina Faso selon les estimations de 2007 et de 37,4% au Bénin selon
les estimations de 2006. Ainsi formulons- nous les objectifs suivants :
ï Déterminer la proportion d'individu favorable
à la limitation du nombre de mandat présidentiels dans chaque
pays
ï Déterminer l'impact du niveau de
pauvreté et du niveau d'éducation sur le désir de
limitation du nombre de mandats présidentiels.
ï Déterminer les autres variables qui influent sur
le désir de limitation du nombre de mandats présidentiels.
Pour atteindre ces objectifs, nous formulons les
hypothèses ci-après :
1- Au Bénin, la majorité des individus est
favorable à la limitation du nombre de mandats présidentiels
tandis qu'au Burkina Faso la majorité des individus n'est pas favorable
à cette limitation.
2- L'éducation a un impact positif et significatif sur
le désir de limitation du nombre de mandats présidentiels dans
les deux pays.
En d'autres termes plus on est éduqué et plus
on aspire à l'alternance dans son pays.
3- La pauvreté a aussi un impact positif et
significatif sur ce désir dans chaque pays c'est-à-dire que plus
on est pauvre et plus on aspire à l'alternance dans son pays.
Intérêt de l'étude
Il faut souligner aussi que l'importance de cette étude
réside dans le fait qu'il n'existe quasiment pas d'étude sur
l'impact des caractéristiques sociodémographiques des populations
sur l'alternance démocratique. Quelques études ont
été menées sur la question de l'alternance en Afrique par
certains politologues mais la plupart de ces études utilisent une
approche qualitative.
Ainsi notre étude se démarque de par notre
approche qui est purement quantitative. Dans cette étude nous nous
pencherons essentiellement sur l'impact des caractéristiques des
populations sur l'alternance démocratique au Burkina
Faso et au Bénin. Ce choix
délibéré s'explique par le fait que nous estimons
qu'au-delà des aspects institutionnels (organisation des
élections, organisation des partis politiques, ...), les
caractéristiques des populations jouent aussi un rôle fondamental
dans la réalisation d'une alternance démocratique.
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