WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site:
1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
Dogecoin (tips/pourboires):
DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp
Rechercher sur le site:
Home
|
Publier un mémoire
|
Une page au hasard
Memoire Online
>
Enseignement
Enseignement apprentissage de la géometrie dans un environnement informatique
( Télécharger le fichier original )
par
Saloum TOURE
Ecole Normale Supérieure du Mali - Professeur d'Enseignement Sécondaire 2007
Disponible en
une seule page
suivant
ECOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE BAMAKO
UNE SÉQUENCE D'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA GÉOMÉTRIE PLANE DANS L'ENVIRONNEMENT GEOGEBRA
Introduction................................................................
A. Partie théorique..................................................................
B .PARTIE EXPERIMENTALE................................................
C. CONCLUSION........................................................................
II. DESCRIPTION ET ANALYSE DE LA SÉQUENCE
Contexte d'étude :
Matériels de travail :
II.1.SÉANCE1 :
Phase1 : (5 mn)
Phase2 : (15 mn)
Tâches pour l'élève :
d. Rôle du professeur :
Bilan 1.1
Tâches pour l'élève :
d. Rôle du professeur :
Bilan1.2
Phase1:(15 mn)
Tâches pour élève
c. Élements d'analyse des tâches :
Bilan2.1
Éléments d'évaluation :
Phase2 :(20 mn)
a. Objectif :
b. Activité2 :
Tâches pour élève :
Consignes:
c. Élements d'analyse des tâches :
d. Rôle du professeur
Bilan2.2 :
Éléments d'évaluation
Justification du choix de cette activité :
FIN SÉANCE1
II.2. SÉANCE 2 : (sous séquence 3 : SS3) : Mise en oeuvre de la situation expérimentale.
c. Bilan de l'étape1 :
a. Objectifs :
b.Activité1 :
c.Activité2 :
II.2. 3.ANALYSE DES SITUATIONS DE LA SÉANCE 2 :
II.2. 3.7.Scénario de la séance :
Phase1 : (10 mn)
Phase2: (5 mn)
Phase3: (15 mn)
Phase4: (15 mn)
Phase5 : (5 mn)
Phase6 : (10 mn)
Phase7: (15 mn)
Rôle du professeur : Neutre
Phase8 (15)
Rôle du professeur :
Phase9 : (15)
NB :
Disposition des ordinateurs dans la salle d'informatique
Annexe3 : Tableau synoptique de la sous séquence3
suivant
Rechercher sur le site:
"Le don sans la technique n'est qu'une maladie"