2.2.2. Les attentes du MAPAQ et les missions de stage
Ma structure de stage et moi-même attendions de ce stage
d'avoir des échanges constructifs et comparatifs sur le savoir faire
Québécois et Français, notamment sur la
méthodologie utilisée pour monter un projet. De plus, le MAPAQ
tenait par ce stage à mieux appréhender la vision culturelle de
la France et de l'Europe en matière d'environnement, d'agriculture et de
relève agricole. En effet, en matière de développement
rural le Québec s'inspire beaucoup de ce qui se fait en France.
Je travaillais pour la MAPAQ à la direction
régionale Centre-du-Québec sur le dossier de l'agrotourisme dans
la région Centre-du-Québec. L'agrotourisme dans la région
s'est structuré autour du comité AgroTourisme
Centre-du-Québec. Ce comité a été
créé il y a un an, par plusieurs acteurs du développement
local, nous y reviendrons dans la partie 2. Ainsi, plusieurs organismes
s'occupent du comité mais il n'y a pas une personne attitrée a la
gestion de ce dossier, de ce fait et parce que ma maitre de stage était
prise dans plusieurs dossiers, le MAPAQ attendait de moi que je fasse preuve de
beaucoup d'autonomie dans mon travail. De plus, le MAPAQ attendait de moi une
bonne aptitude rédactionnelle afin que je puisse rédiger les
comptes rendus de séances du comité, le diagnostic de territoire
de la région Centre-du-Québec, la stratégie de
communication du comité et le diagnostic lié aux entreprises
agrotouristiques. Enfin, le MAPAQ attendait de mon comportement, une
attitude sociable permettant le travail en équipe afin de
faciliter la transmission des informations entre les différents
intervenants du comité.
Lors de mon entrée en fonction le comité devait
se doter d'un plan d'action, ainsi la première de mes missions de stage
fut de contribuer a l'élaboration du Plan d'Actions du comité.
Une fois le Plan d'Actions adopté, le comité AgroTourisme
Centre-du-Québec m'a confié les missions suivantes :
Elaborer une enquête a soumettre aux entreprises agricoles
liées a l'agrotourisme dans le but de mieux connaitre leurs attentes et
leurs besoins ;
A partir de l'enquête rédiger le portrait de
l'agrotourisme au Centre-du-Québec ; Rédiger un diagnostic de
territoire de la région Centre-du-Québec dans le but de connaitre
les forces et les faiblesses du territoire ;
Rédiger la stratégie de communication du
comité afin de faire connaitre le secteur agrotouristique au grand
public et aux entreprises agricoles.
2.2.3. Suivi et déroulement du stage
Mon stage a débuté le 16 mars 2009, les
premières semaines et l'élaboration du Plan d'actions m'ont servi
d'entrée en matière pour apprendre a cerner le milieu, connaitre
les acteurs du territoire et les attentes de ma structure de stage. Une grande
autonomie m'a été laissé quant-à la gestion de mon
travail; l'essentiel pour ma structure de stage était que je lui remette
en temps voulu les documents attendus. Pour cela, nous avons
élaboré, au début du stage, avec ma maitre de stage un
échéancier. Chaque mardi, nous faisions avec le bureau une
réunion de travail d'une heure qui permettait a chacun de dire oü
est-ce qu'il en était dans son travail et quel était son emploi
du temps pour la semaine à venir. Ce mode de fonctionnement m'a permis
de m'intégrer très facilement a l'équipe de travail car il
permet de souder les individus au sein d'une même d'équipe bien
que chacun aient des activités très diversifiées.
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