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L'epanouissement de l'enseignant et son engagement au travail: cas des enseignants de quelques etablissements de yaounde

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par Aline Florence NJI MFOUT
Université de Yaoundé I - Master en psychologie sociale 2010
  

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2.4.2.1 Evolution du concept de motivation

Etymologiquement, la motivation prend son origine du latin « movere », qui veut dire bouger, c'est- dire mettre en mouvement, inciter, pousser, faire agir. Ce concept est à l'origine anglo-saxon « to motivate » qui veut dire au sens propre activer, ce qui sert de moteur ou la cause du mouvement. On note que ce terme recouvre un ensemble de facteurs jouant un rôle primordial dans la vie de l'homme au travail. Le dictionnaire fondamental de la psychologie définit le concept motivation comme l'ensemble des « processus physiologiques et psychologiques responsables du déclenchement, l'entretien et la cessation d'un comportement ainsi que la valeur appétitive ou aversive conférée aux éléments du milieu sur lequel s'exerce ce comportement ». La motivation n'est pas un trait de caractère. C'est un processus qui permet de faire des efforts importants pour une activité précise

Le terme motivation a connu un grand succès dans les sciences sociales. Créé par les hommes de l'art publicitaires pour désigner un ensemble de facteurs inconscients agissant sur les conduites (MUCHIELI 1981:3), il apparaît pour la première fois dans les travaux des psychologues comme objet de recherche (TOLMAN, 1932) et LEWIN (1959). Cependant, deux publicistes se disputent la paternité du concept il s'agit de DICHTER et SHESKIN pour qui la science de la motivation et ses méthodes tendent à mettre à jour les causes réelles du comportement de l'homme. Les motivations sont alors l'ensemble des facteurs irrationnels et inconscients des conduites humaines. Selon REUCHLIN (1977), les conduites humaines ont un but,

  étudier quels sont ces buts, comment ils sont choisis par l'organisme, comment jusqu'à quel point l'organisme met d'autres fonctions pour atteindre ces buts, en quoi se distinguent des conduites fortement motivées, comment se résolvent des conflits entre buts, tout ceci constitue le champ du problème de la motivation.

Tout au long de l'évolution de la pensée sur le comportement humain, on est passé d'une interrogation sur le libre choix et le pouvoir décisionnel d'une personne à ce qui la pousse à agir et à se comporter d'une manière plutôt que d'une autre. Ce questionnement transposé dans un contexte organisationnel a donné naissance aux concepts de motivation, de satisfaction, d'implication... La notion de motivation est entrée dans le langage des chercheurs et des managers à mesure qu'ils essayaient de mieux comprendre le fonctionnement des organisations et à mesure qu'ils prenaient conscience de la centralité de l'individu dans l'entreprise. En effet, la réussite de l'entreprise dépend des performances collectives, qui elles-mêmes sont tributaires des performances individuelles, lesquelles restent à la merci d'un facteur déclencheur loin d'être maîtrisé: la motivation.

Chercheurs, consultants, dirigeants et responsables du personnel vont se pencher sur la façon d'améliorer la motivation au travail. Dès lors, le concept de motivation va se complexifier, les théories vont se multiplier si bien qu'en 1976, on parlait déjà de la jungle des théories de la motivation au travail. Il n'est pas étonnant que beaucoup d'auteurs, ressentent le besoin de marquer un arrêt pour faire le point sur les modèles de motivation au travail au moment où le travail perd de sa valeur, où "la crise des motivations" se fait ressentir face à des managers dont la préoccupation première est d'obtenir, de leurs collaborateurs, productivité et qualité maximale. Ceci nécessite une organisation optimale, des compétences appropriées et la motivation de tous.

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"Il faut répondre au mal par la rectitude, au bien par le bien."   Confucius