Implication de la communauté des parents d'élèves dans la gestion des écoles: lien avec les résultats des apprentissages des élèves dans trois pays d'afrique subsaharienne francophone (Burkina, Bénin et Sénégal)

III.3.2. Interprétation des modèles de régression en 6e année III.3.2.1. Au Bénin

En 6^e année, le modèle de régression linéaire appliquée sur les données du Bénin (Cf. Graphique 5) montre que les variables liées à l'implication de la communauté des parents et qui ont une influence significative sur la performance des élèves sont : les variables qd40a (existence d'une APE dans l'école) et qd41d (achat d'équipements pédagogiques en partenariat avec l'APE).

En effet, ce modèle de régression révèle que l'existence d'une APE dans l'école a un impact positif sur les scores des élèves, en les augmentant de 12,15 points en moyenne, toutes choses étant égales par ailleurs.

En revanche, au regard du modèle, le degré d'implication de la communauté de parents, estimé à travers le nombre de réunions organisées entre les organisations de parents et l'école ainsi que la fréquence de ces réunions, n'influence pas la performance des élèves.

Cependant, contrairement en 2^e année, on constate qu'au Bénin, en 6^e année, le R² du modèle (26,8%) et le R² ajusté de 26,4%, sont plus importants. Ce résultat du R² indique qu'au Bénin, en

²⁹ Le modèle de régression linéaire montre que chaque réunion supplémentaire des parents d'élèves réduit le score de l'élève en moyenne de 4.19 points. De même, la fréquence des réunions entre l'école et la collectivité locale diminue de 2.69 points en moyenne, le score de l'élève, toutes choses étant égales par ailleurs.

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fin de cycle du primaire, 26,37% des fluctuations des scores des élèves sont expliquées par ces variables.

	^SS	^df	^MS
	^4454661.75	^12	^371221.813	^Prob
	^12182380.9	^2,181	^5585.68587
				^Adj
	^16637042.6	^2,193	^7586.43075	^Root
			^t	^P>|t|
	^-10.71411	^3.225984	^-3.32	^0.001	^-17.04043
	^79.6251	^5.079672	^15.68	^0.000	^69.66359
	^-12.16306	^1.757414	^-6.92	^0.000	^-15.60944
	^-2.170368	^2.628013	^-0.83	^0.409	^-7.324038
	^.3886495	^3.681415	^0.11	^0.916	^-6.830799
	^46.803	^4.698581	^9.96	^0.000	^37.58883
	^-2.154852	^10.89411	^-0.20	^0.843	^-23.51877
^Source	^3.536583	^4.198384	^0.84	^0.400	^Number of obs = ^-4.696669
	^55.27891	^8.49431	^6.51	^F(12, ^0.000	^2181) = ^38.62113
^Model	^0				> ^F =
^Residual	^5.199299	^4.598146	^1.13	^0.258	^R-squared = ^-3.817906
	^0				^R-squared =
^Total	^12.15645	^4.437118	^2.74	^0.006	^MSE = ^3.455027
	^-4.957726	^2.625658	^-1.89	^0.059	^-10.10678
	^472.4302	^15.32756	^30.82	^0.000	^442.372

^score

^Coef.

^{Std. Err.}

^{[95% Conf.}

^Interval]

^qe621

^-4.387788

^qd20f1

^qd38a

^-8.716682

^qd29