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Emergents spontanés d'une analyse praxéologique

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par Abderrazak Chaouachi
Université de Tunis - Mastère de didactique des mathématiques 2009
  

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Bibliographie :

1- Théorie des graphes :

· Claude, BERGE. Théorie des graphes et ses applications. Paris: Dunod, 1967.

· Pierre, LOPEZ. Cours de : graphes. 2007. http://www.las.fr/Lopez/cours/GRAPHES/graphes. html.

· Eric, SIGWARD. Introduction à la théorie des graphes.. ac-nancy-metz.fr. 2007. http://e.sigward@ac-nancy-metz.fr. (accès le Mars 2008).

· Claude-François, PICARD. Graphes.Tome1. Gauthier-Villars. Paris. 1972. 145 pages.

· Germain, KREWERAS. Graphes, chaînes de Markov et quelques applications numériques Dalloz. Paris. 1972.152 pages.

· Frank, HARARY ; Robert Z., NORMAN et Dorwin, CARTWRIGHT. Introduction à la théorie des graphe orientés. Dunod. Paris. 1968. 439 pages. Traduit par A. Gilbert.

2- Didactique des mathématiques :

· Guy, BROUSSEAU. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques. Recheches en didactique des mathématique 7/2. 1986: 77-124.

· Marianna, BOSCH et Yves, CHEVALLARD. La sensibilité des activités mathématiques aux ostensifs. Recheches en didactique des mathématiques, 1999: 77-124.

· Yves, CHEVALLARD. La transposition didactique. Du savoir savant au savoir eneigné. La pensée sauvage. Grenoble. 1985.

· Yves, CHEVALLARD. Didactique, anthropologie, mathématiques. Postface à la deuxième édition de La transposition didactique. Du savoir savant au savoir eneigné. La pensée sauvage. Grenoble. 1991.

· Yves, CHEVALLARD. Nouveaux objets, nouveaux problèmes en didactique des mathématiques. In vingt ans de didactique des mathématiques en France. Grenoble. La pensée sauvage.1994. 313-320.

· Yves, CHEVALLARD. Le concept de rapport au savoir : rapport personnel, rapport institutionnel, rapport officiel. Séminaire Didatech, n°108,1998, 211-235..

· Yves, CHEVALLARD. Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques: L'approche anthropologique. 1998. http://yves.chevallard.free.fr. (accès le Février 2007).

· Yves, CHEVALLARD. Approche anthropologique du rapport au savoir et didactique des mathématiques. 2002. http://yves.chevallard.free.fr (accès le Mai 2008).

· Yves, CHEVALLARD. Les processus de transposition didactique et leur théorisation. 1994. http://yves.chevallard.free.fr. (accès le Janvier 2008).

· Yves, CHEVALLARD. Organisation didactique: 1- les cadres généraux. 1998. http://yves.chevallard.free.fr (accès le Juin 2008).

· Yves, CHEVALLARD. Ostensifs et non ostensifs dans l'activité mathématique. 1994. http://yves.chevallard.free.fr. (accès le Février 2007).

· Yves, CHEVALLARD. Passé et présent de la théorie anthropologique du didactique. 2007. http://yves.chevallard.free.fr. (accès le Juillet 2008).

· Yves, MATHERON, et NOIRFALISE Robert. .Construire un savoir professionnel pour le professeur de mathématique. Petit x, 2006: 30-47.

3- Livres scolaires:

· Mathématiques.Eonomie et gestion. 3ème année de l'enseignement secondaire. Centre national pédagogique. 2006.

4- Programme officiel:

· Programmes de mathématiques. 3ème et 4ème année de l'enseignement secondaire. Ministère de l'éducation et de la formation. Direction des programmes et du manuel scolaire. Septembre 2006.

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