I.1.c - Les missions
D'après le projet d'établissement, le PFS centre
ses missions sur l'hébergement en Famille d'accueil
agréée, d'enfants dont la situation personnelle et familiale
appelle à des dispositifs de soutien et d'accompagnement importants,
plus imposants que ceux possibles dans les services de l'ASE. En effet, le PFS
permet des interventions plus régulières que celles des
référents des enfants confiés à l'ASE qui ont une
trentaine de situations chacun, au lieu d'une quinzaine pour les
éducateurs en PFS. La prise en charge de l'enfant se situe au niveau de
la suppléance parentale et d'un appui à la parentalité.
La suppléance parentale a pour but :
- d'assurer un hébergement 24h sur 24 garantissant la
protection et la sécurité de l'enfant,
- d'assurer à l'enfant une éducation concernant les
actes du quotidien, - d'assurer à l'enfant un suivi en matière de
santé,
- d'inscrire et soutenir le jeune au plan scolaire ou de la
formation professionnelle et de poser des indications éventuelles pour
un suivi psychothérapeutique.
1 Dictionnaire HACHETTE encyclopédique. Paris :
édition HACHETTE, 2001, p.291
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I.1.d - L'équipe de professionnels
Le PFS est constitué de 2 équipes. Celle dans
laquelle je suis intervenue est composée d'une directrice, d'un chef de
service, d'une secrétaire, d'une psychologue, de 2 éducatrices
dont une à temps partiel, et de 26 assistants familiaux permanents ou en
relais. L'équipe suit le placement de 25 enfants ou adolescents.
Le terme d'assistant familial est utilisé pour les
professionnels qui accueillent des enfants de l'ASE dans leur famille, plus
communément appelée famille d'accueil.
Les professionnels du service assurent le suivi du placement
sur 3 pôles d'intervention :
- l'enfant dans sa scolarité, sa santé, ses
loisirs
- le soutien à l'Assistant familial - le travail avec
les parents
Je vais, à présent, développer le
rôle de l'éducateur spécialisé en PFS auprès
des usagers et avec les assistants familiaux.
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