Sommaire
Dédicace
i
REMERCIEMENTS
iii
SOMMAIRE
iv
RESUME
viii
ABSTRACT
viii
INTRODUCTION
1
Première partie : Contexte théorique et
méthodologique de la recherche..........3
Chapitre Premier : Cadre théorique de la
recherche...................................4
Chapitre 2 : Contexte empirique et méthodologique de
la recherche..............19
Deuxième partie: Résultats, Analyses et
Interprétations des données recueillies ......30
Chapitre Premier : manifestations, causes et
conséquences de la réduction du temps
scolaire.............................................................................31
Chapitre 2 : Analyses, discussions et
suggestions...................................59
Conclusion...............................................................................65
Table des matières
.....................................................................71
Liste
des Tableaux
Tableau I : Masse horaire hebdomadaire par
matière et par cours.
Erreur ! Signet non
défini.
Tableau II : Masse hebdomadaire par
matière et par série
25
Tableau III: Masse horaire hebdomadaires par
matières et par série
26
Tableau IV: Masse horaire hebdomadaire par
discipline et par série
27
Tableau V: Arrivée des professeurs à
l'heure au cours
32
Tableau VI: Niveau d'exécution du programme
par sexe
34
Tableau VII : Ancienneté des
enseignants et niveau d'exécution du programme annuel
34
Tableau VIII : Statut des enseignants et
niveau d'exécution de la masse horaire annuelle
35
Tableau IX: Titre universitaire des enseignants et
le niveau d'exécution de la masse horaire
38
Tableau X : Discipline enseignées et la
masse horaire annuelle
39
Tableau XI : Proportion de présence
annuelle effective des professeurs par discipline au cours de l'année
scolaire 2006-2007 : classe de troisième.
40
Tableau XII : Proportion de présence
annuelle effective des professeurs par discipline au cours de l'année
scolaire 2007-2008 : classe de seconde.
43
Tableau XIII : Proportion de présence
annuelle effective des professeurs par discipline au cours de l'année
scolaire 2008-2009 : classe de première.
46
Tableau XIV : Proportion de présence
annuelle effective des professeurs par discipline au cours de l'année
scolaire 2009-2010 : classe de terminale.
48
Tableau XV : Taux global de présence effective des
professeurs par groupe pédagogique suivant les années
d'étude...............................................................................50
Tableau XVI: Impacts de la réduction
du temps scolaire sur les apprentissages des élèves
52
Tableau XVII : Utilisation des
stratégies privilégiées par les programmes en vigueur
54
Tableau XVIII: Assistance des professeurs aux
élèves en difficulté
55
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