3.5. CONCLUSION PARTIELLE
Pour conclure ce chapitre, nous retenons qu'en
général, les langues premières déclarées par
les enfants enquêtés sont, en majorité, les langues
vernaculaires. Dans les détails, ce sont le lingala et le gangoulou
(langue vernaculaire) qui arrivent en tête avec 37,86% chacun, suivi du
français (7,77%). Les autres langues vernaculaires sont très
faiblement représentées.
Ce sont les enfants issus de centres urbains qui ont en grande
partie les langues véhiculaires comme L1 que ceux qui sont issus des
villages.
Les enfants de la tranche d'âge de 10-14 ans ont pour
langues premières, les véhiculaires plus que les vernaculaires.
Par contre, dans les tranches de 15-18 ans et de 19-25 ans, ce sont les langues
vernaculaires qui dominent comme L1.
Chez les garçons, ce sont les langues vernaculaires qui
dominent comme L1 ; tandis que chez les filles ce sont les langues
véhiculaires.
Nous avons aussi vu que les enfants nés de couples
linguistiquement homogènes ont pour L1, la langue de leurs parents qui
est dans la plupart des cas une langue vernaculaire. Tandis que ceux qui sont
nés de couples mixtes ont les langues véhiculaires comme L1. Dans
le cas où ils ont une langue vernaculaire, c'est soit la langue du
père, soit la langue vernaculaire la plus répandue de la commune,
le gangoulou.
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