Les 8-12 ans se familiarisent avec les jeux en ligne,
commencent à maîtriser les messages électroniques et
regarder des films en streaming31 et
téléchargent leurs musiques favorites sur leur baladeur
numérique. Après l'âge de 10 ans certains essayent
déjà d'accéder à la cyber-sexualité et, en
raison de la crédulité liée à leur
immaturité, ils peuvent facilement tomber dans les filets pervers des
prédateurs de la cybercriminalité par l'intermédiaire des
blogs - toutefois dédiés à cette tranche d'âge - qui
connaissent une formidable expansion depuis 2005 environ.
Ainsi, la prévention vis-à-vis des contenus
« toxiques » peut se faire à partir de 11 ans. Il est donc
nécessaire :
· d'expliquer à l'enfant de cet âge qu'il
risque de recevoir ces types de contenus, sous forme de spam, même s'il
ne les convoite pas ;
· de lui recommander de se contenter du stricte minimum
de données personnelles pour remplir un formulaire d'inscription sur un
site et d'éviter d'envoyer des cartes électroniques à ses
amis (pour se protéger du harcèlement publicitaire de
l'e-business) ;
· d'aviser le jeune qu'il doive prévenir ses
éducateurs en cas de réception, sur sa boîte aux lettres
électronique ou son GSM, d'un message non attendu ;
· de clarifier que tout rendez-vous pris par Internet
est dangereux, sauf évidemment entre mineurs et à condition que
les responsables légaux de chaque enfant aient établi ensemble au
moins un contact pour se mettre d'accord sur le cadre de la rencontre.
· d'énumérer à son enfant les
conduites à tenir en ligne (préserver son intimité ; ne
pas publier ses photos ou vidéo n'importe où ; ne pas se
déshabiller devant la webcam ; même pour « rigoler » ;
ne pas déjà se lier d'amitié au bout de quelques
échanges de mails ; etc.) ;
· de lui expliquer que le seul fait de jouer souvent
avec quelqu'un en ligne, qu'on ne connaît pas dans la vraie vie, ne
légitime pas une proximité ou amitié authentique avec la
personne qui se « cache » derrière un avatar.
La sécurité et la santé de la
fréquentation des univers numériques se construisent encore avec
les jeunes de cette classe d'âge par le biais d'autres règles et
méthodes :
· Lors de l'achat d'un jeu, consulter sa classification
PEGI32 pour vérifier si son contenu s'approprie à
l'âge du jeune ;
· Ne pas passer plus de 2 heures 30 par jour devant
l'ensemble des écrans à pixels (TV + ordinateur + console
vidéo) ;
· Trouver un équilibre, dans les activités
extra-scolaires, en complétant le temps passé devant les
écrans par au moins 4 heures d'activité physiques, à
répartir de préférence entre deux jours de la semaine ;
· Si l'enfant respecte ce contrat, l'autoriser à
passer plus de temps sur l'ordinateur et/ou sa console le week-end, sans
toutefois dépasser 5 heures par jour ;
· Poser les conditions de gestion de la consommation du
GSM, en disant par exemple qu'il a droit à une carte de rechargement
prépayée de 10 ou 15 € par mois.
2.3.1. Avec les plus de 12 ans
Ils se spécialisent dans l'exploration des sites
Internet en « surfant ». Ils s'emballent pour les jeux vidéo
« des grands ». Ils téléchargent sans discernement des
contenus
31Transmission de données audio et
vidéo par des cyber-marchands en flux continu, dès qu'un
téléchargement - au moyen d'un logiciel de lecture comme
Windows Media Player ou Adobe Flash Player - est sollicité
par un internaute sur le site de ce marchand. 32« Pan European Game
Information » = système européen d'information sur les jeux
(voir Annexe 2, page 67).
26
audiovisuels susceptibles de les fasciner ; certains ont
tendance à rechercher des photos à caractère sexuel ou de
courtes séquences vidéo du même type. Ils utilisent de
façon quasi-quotidienne les sites de chat et autres blogs. En
matière préventive, il s'agit de :
· les sensibiliser à leur responsabilité
devant les lois régissant la vie privée, le partage des fichiers,
les droits d'auteur, le droit à l'image (qui protège davantage
les particuliers que les artistes médiatisés) ;
· les autoriser à publier un blog, mais à
condition de se laisser accompagner par l'adulte dans la thématique et
la construction du blog au départ ;
· leur donner des conseils éthiques comme ne pas
répandre des rumeurs sur leur blog ou autres sites Internet ;
· consulter régulièrement leur blog pour
s'assurer qu'ils ne soient pas la cible de harcèlements, de
prédations pédophiliques ou d'intimidations ;
· s'assurer que les chats et forums de discussion,
qu'ils fréquentent, soient bien soumis à
modération33 .
