7.1.3 Intérêt et conviction des enseignants
pour l'éducation bilingue
Les données de notre enquête nous ont
révélé que les enseignants avaient une très bonne
opinion de l'éducation bilingue. Le pourcentage de ceux qui se disent
convaincus de son efficacité est bien au-dessus de la moyenne (64%). On
ne peut manquer toutefois de souligner que le groupe des enseignants bilingues,
avec 69 % d'avis favorables, se montrent encore plus convaincus que celui des
enseignants classiques qui ne recueillent que 44% d'individus se disant
« convaincus » ou « très convaincus »
; par ailleurs, il ressort que les enseignants partagent, dans une large
majorité, la conviction que ce système éducatif a des
avantages scolaires et socioculturels certains pour les élèves et
réfutent l'idée qu'il pourrait constituer un handicap pour les
apprentissages ; sur ce point précis, ils sont unanimes à
soutenir que les élèves des écoles bilingues ont les
mêmes chances ou plus de chances de réussite que leurs camarades
du classique.
Enfin, concernant l'appréciation qu'ils font de leur
situation présente, les enseignants bilingues se disent assez
satisfaits, mais entrevoient, dans le même sens que leurs
collègues
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des écoles classiques, l'avenir avec des sentiments
mitigés, conditionnant le devenir de l'école bilingue à la
volonté des autorités politiques et ceux en charge de
l'éducation.
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