Journalisme et fabrique sociolinguistique

I.3.3. L'entretien

C'est la situation au cours de laquelle un chercheur, essaie d'obtenir d'un sujet des informations détenues par ce dernier, que ces informations résultent d'une connaissance, d'une expérience ou qu'elles soient la manifestation d'une opinion. C'est donc le type de relation interpersonnelle que le chercheur organise avec les personnes dont il attend des informations en rapport avec le phénomène qu'il étudie^80(*).

L'entretien est une démarche qui se base sur l'acte de communication, cette démarche est préparée, et respecte des normes préétablies. L'entretien permet au chercheur d'entrer directement en contact avec le sujet qui se retrouve au centre de sa recherche. Il permet à la recherche un arrière-plan aux hypothèses relevées, mais aussi de confirmer les aspects des résultats qu'une analyse d'autre type offre.

Pour notre compte, l'entretien nous permet de questionner la pratique journalistique en confrontant les résultats des analyses du corpus (les énoncés de presse dont il est l'énonciateur. Et donc il ajouta à notre observation et à notre analyse, un regard interne pour compléter la recherche. L'entretien se présente sous diverses formes, il peut être directif (structuré), semi-directif et ouvert.

I.3.3.1. L'entretien semi-structuré

L'entretien semi-directif est l'un de formes d'entretiens utilisé dans la démarche qualitative. Il porte sur un certain nombre des thèmes identifiés dans un guide d'entretien formulé au préalable par l'enquêteur.

La particularité de l'entretien semi-directif réside dans sa mission de démystifier le protocole, et d'orienter la recherche vers une forme conversationnelle pour éviter d'enfermer l'interviewé dans de questions techniques.

I.3.3.1.1. Le guide d'entretien

Le guide d'entretien est l'outil qui sert à inscrire les grands thèmes ou les questions à aborder. Il permet également d'inscrire les éléments de réponse tout au long de l'entrevue.

I.3.4. Techniques

Pour mener à bien notre étude, nous usons de l'observation participante et furtive.

I.3.4.1. L'observation furtive

En effet, l'observation furtive permet au chercheur d'être un examinateur extérieur du phénomène qu'il étudie. Par contre l'observation participante, introduit le chercheur dans l'expérience du phénomène qu'il étudie^81(*).

* ⁸⁰ D., TEBANGASA, Cours de Méthodes d'investigation en sciences sociales. Notes de cours à l'intention des étudiants en 2^e licence, en communications sociales, Kinshasa, UCC, année académique, 2019-2020, pp 23.

* ⁸¹ D., TEBANGASA, Op.cit. pp 8.