2.3 LE MODERNISME
L'augmentation de la qualité de vie n'a pas
arrangée les choses. Maintenant, les gens ont la
télévision, les consoles de jeux, tout le confort moderne qu'il
est possible d'avoir sur le marché de la consommation. Et ceci, au
détriment de l'éducation des enfants.
L'écart entre les deux dernières
générations est un élément important à
prendre en compte dans l'éducation actuelle.
D'un côté, nous avons la génération
de l'après-guerre, les parents. Même si ils n'ont pas directement
connus la 2nde guerre mondiale (trop jeunes ou nés dans la 1ère
décennie de l'après-guerre), ils en ont subi les
conséquences.
Les conséquences sur leur propre éducation, par
exemple. La tendance pédagogique était la pédagogie noire,
où il était fortement recommandé de « briser
l'enfant en son for intérieur ». La plupart d'entre eux ont
subi la crainte, l'autoritarisme, les coups parfois. Ils ont été
formés à vivre, à travailler pour le bien de la famille et
de la société.
Comme conséquence, il y avait également peu ou
pas de confort. Les pays touchés par la guerre étaient à
reconstruire, dévastés par les ravages de cette guerre. Chacun
faisait avec le peu de moyen dont il disposait pour vivre, se
déplacer ; mais tous le faisait. Il ne s'agissait pas uniquement
que d'une question de courage, mais également de
nécessité. Il fallait reconstruire leurs vies, leurs villes,
leurs pays ; non seulement pour eux, mais également pour leurs
enfants, et les générations à suivre. Quelque part au fond
d'eux, ils avaient un lien avec leur nation. Ils se sentaient également
redevables d'une certaine manière à leur nation.
L'économie sociale actuelle ne donne pas envie aux
jeunes de se battre pour s'en sortir. Ils comprennent que leur avantage n'est
pas là. Ils voient autour d'eux des couples travaillant tous les deux et
n'arrivant pas à s'en sortir, ou difficilement, si ils se permettaient
une brèche aux comptes.
Là où nos parents ont eu des difficultés,
la technologie actuelle a tout fait pour que celles-ci soient résolues.
Une grande chance diront certains, un malheur pour d'autres.
Une grande chance pour la facilité de vie actuelle. Le
maximum de choses est simplifié afin de ne plus être un fardeau.
Tout semble plus facile, et l'investissement personnel est moins important.
Rien ne semble impossible.
Un grand malheur car nous avons pris l'habitude de tout avoir
facilement. Nous n'éprouvons plus de désir profond quand on
souhaite obtenir quelque chose. Le sentiment prédominant est que c'est
la société qui est redevable au peuple.
La modernisation permet à l'individu d'apaiser son
angoisse en consommant à gogo ; c'est une manière de jouir
de la vie, en la prenant du bon côté. Cette consommation se
retrouve notamment dans le matérialisme, élément devenu
essentiel dans notre société moderne.
2.3.1 LE MATÉRIALISME
La société actuelle est fondée sur le
matérialisme. Beaucoup de personnes se retrouvent avec des
problèmes financiers suite à des crédits à la
consommation. Les gens ne souhaitent plus attendre d'avoir l'argent pour se
permettre un gros achat ou un beau voyage, la facilité de faire un
crédit étant là, pourquoi se priver ?
Nous pouvons observer que, dans la majorité des
familles dites défavorisées, les familles assistées pour
se nourrir disposent de tout le confort moderne. Par exemple à
l'école spécialisée où j'ai effectué mon
stage de 2ème année ; une enfant dont les parents n'avaient
pas les moyens de lui payer la cantine à un prix démocratique
(2,50€), portait des vêtements à la dernière mode,
avait un GSM de dernière génération et le tout dernier mp3
disponible en magasin. L'enfant et ses parents privilégiaient l'aspect
matériel visible au détriment du quotidien. Ceci témoigne
directement de l'importance du matériel dans notre société
actuelle.
Les jeunes filles les moins favorisées
matériellement par leurs parents étaient chahutées dans
les classes et la cour, elles n'étaient pas à la hauteur du point
de vue des favorisées matériellement. Quand elles avouaient
qu'elles ne savaient pas se servir d'un GSM, ou que leurs vêtements
n'étaient pas en bon état ou à la dernière mode,
elles devenaient la risée de l'école.
Les loisirs, qui à la base étaient secondaires,
sont devenus proéminents. Mais les médias sont également
inclus dans ce processus. De part leurs publicités, entre autres, ils
insinuent sournoisement que la vie est plus simple, plus agréable, en se
faisant plaisir. Tout ceci est en lien avec la société de
consommation.
La société pousse les gens à ne plus
vouloir se passer des bonnes choses de la vie. Les publicités font
l'apologie de la merveilleuse image que vous offre telle
télévision (par exemple), et même si les moyens financiers
ne sont pas là à ce moment précis, on vous offre de
l'acheter via un crédit à la consommation. Comme ça, plus
aucune raison de ne pas se faire du bien ( ?). Ainsi tout est possible,
tout est disponible ; mais gare au retour, n'oublions pas les
intérêts et les huissiers quand les crédits sont devenus
plus élevés que le salaire ou qu'un problème
inattendue survient !
Il ya de nos jours deux choses matérielles dont la
plupart des gens, pour ne pas dire la quasi-totalité, disposent :
il s'agit d'une télévision et d'un ordinateur. Rares sont les
foyers ne disposant pas d'au moins un de ces deux outils. Que nous
amènent-ils dans notre quotidien ?
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