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L'approche genre dans la gestion intégrée des ressources en eau dans l'arrondissement de Togoudo: cas de la commune d'Allada

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par Marc SOHOUNOU
Université d'Abomey-Calavi Bénin - Master en environnement et santé 2011
  

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1.5. Concepts Genre et GIRE

Le Genre et la GIRE sont deux concepts qui ont un but commun celui du développement durable. Soulignons au passage qu'aucun domaine n'échappe à la question de l'eau donc sa gestion intégrée est nécessaire parce que les actions entreprises dans un secteur donné, ont des impacts sur la durabilité de l'eau, sa qualité et sa quantité dans d'autres secteurs.

1.5.1. Concept Genre

La clarification du concept genre exige qu'on mette d'abord en exergue la genèse du genre puis faire la différence entre sexe et genre.

1.5.1.1. Genèse du concept genre

Le concept genre, élaboré par l'Université de Harvard, la Banque Mondiale et l'USAID, est né aux USA dans les années 1970-1980 et a pu intégrer le concert des Nations Unies vers les années 1990.

L'évolution du concept genre s'est élargie de nos jours à la prise en compte de toutes les couches sociales, socioprofessionnelles et les groupes vulnérables tels que les pauvres, les handicapés, etc. Déjà à la conférence de Beijing tenue à Pékin en 1995, non seulement les insuffisances de l'approche intégration de la femme au développement ont été relevées, mais aussi l'unanimité a été faite sur la prise en compte de certaines couches démunies des populations notamment les femmes, les jeunes, les personnes âgées qui nécessitent une attention particulière. La communauté internationale aspire à un processus de développement axé sur les relations de genre, c'est-à-dire un développement basé sur les programmes sociaux qui prennent en compte toutes les couches défavorisées dans leur inter relation.

1.5.1.2. Différences entre sexe et genre

Le sexe est l'ensemble des données biologiques (physiques), apparents dès la naissance (innées), ne pouvant changer (statique) et permettant la reproduction

de l'espèce (vitale). Par contre le genre est l'ensemble des données culturelles (sociétales) résultant d'un apprentissage communautaire (acquis), pouvant évoluer (dynamique) et permet la reproduction de comportement (non vital) (E. FOURN; B. AGNIOLA, mai 2009).

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