I.3.1 Les représentations de nos
enquêtés à l'égard de la langue française
À travers le graphique ci-dessous, nous pouvons noter
que la majorité de nos enquêtés éprouvent un
sentiment d'indifférence vis-à-vis de la langue française.
Ce statut est exprimé à travers leurs jugements. Bon nombre de
ces enquêtés ont affirmé que la langue française est
une « langue comme les autres » pour eux.
D'autres expriment une certaine valorisation de cette langue,
chose qu'ils expriment à travers leurs jugements. Selon eux le
français est une langue de savoir ou même de prestige, une langue
intéressante, une langue utilisée au sein de leur famille, une
langue qui leurs tient à coeur même si elle leurs est
étrangère.
Cela dit, nous aussi noté quelque uns qui ont une
mauvaise image de la langue française. Ces derniers font le lien avec
son antécédent colonial.
Figure 19 : images qu'ont nos
enquêtés du français.
À partir de cette analyse, nous avons scindé les
représentations de nos enquêtés concernant la langue
française dans le tableau récapitulatif suivant :
Chapitre III Analyse des corpus et
présentation des résultats
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Tableau 6 : représentations
linguistiques de nos enquêtés à l'égard du
français.
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Typologie
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Représentions
positives
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Représentations
Neutres
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Représentations
négatives
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Représentations
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·
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Une langue
de savoir.
|
·
|
Une langue
comme les
|
·
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Une langue
qui symbo-
|
|
·
|
Une langue
de prestige.
|
|
autres.
|
|
lise la colo-
nisation.
|
|
·
|
Une langue
utilisée au
sein de la
famille.
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|
|
|
|
|
·
|
Une langue
sociale, qui
me tient
coeur.
|
|
|
|
|
|
·
|
Une langue
vraiment in-
téressante.
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|
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Réponses
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14
|
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26
|
|
6
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Chapitre III Analyse des corpus et
présentation des résultats
67
I.3.2 Les attitudes de nos enquêtés à
l'égard de la langue française
Concernant les résultats recueillis sur les attitudes
de nos enquêtés vis-à-vis de la langue française ils
varient d'un questionnés à un autre. Comme nous l'avons
évoqué ci-dessus nous avons recueillis au total 27
réponses sur les 35 questionnés.
Nous tenons à souligner que ces réponses
recueillies seront jointes dans l'annexe.
« L'amour » et « la beauté » de la
langue française. En effet bon nombre de nos enquêtés ont
une attitude positives à l'égard de celle-ci. Ils mettent en
exergue la beauté et le désir de l'apprendre encore plus ou
même de la maitriser. C'est par exemple le cas des questionnés Q6,
Q8, Q13, Q14 ... qui affirment respectivement : « une langue
sophistiquée, fabuleuse, extraordinaire », « une langue
merveilleuse », « désireux d'apprendre », « J'aime
la langue français. Je suis en train de l'apprendre jusqu'à
maintenant depuis mon année de langue ».
D'autres estiment ne rien avoir contre celle-ci et qu'elle
leurs permet de communiquer avec les autre tout en mettant l'accent sur
complexité, à titre d'exemple nous citons les questionnés
Q3 : « Je trouve qu'elle est un peu complexe mais qu'elle
réunit tous les nationalités confondues à la cité.
», Q16 et Q27 : «Une langue de communication », Q17 :
« J'apprécie beaucoup cette langue qui me permet de communiquer
avec des gens de divers horizons »...
A ceux s'ajoutent qui avoir une attitude neutre
vis-à-vis de cette langue : Q7, Q24, Q29 et Q30 : «Neutre
».
En somme, nous pouvons déduire à travers ces
propos que les attitudes de nos enquêtés à l'égard
la langue française se résument par ordre du plus grand nombre de
réponses comme suit :
? Attitudes positives : à travers l'utilisation des
adjectifs qualificatifs et des expressions exprimant de la passion, de la
valorisation et même de l'adoration pour la langue française ;
? Attitudes neutres : expressions exprimant le sentiment
neutralité à l'égard de la langue française ;
? Attitudes négatives : nous remarquons une certaine
répugnance à l'égard de celle-ci.
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Chapitre III Analyse des corpus et
présentation des résultats
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