I.4 Intérêt de
l'étude
L'intérêt peut être considéré
comme étant les changements positifs que l'étude apporte à
la suite d'une recherche. Pour ce sujet nous avons trois types
d'intérêts : l'intérêt socio-éducatif,
l'intérêt pédagogique et professionnel,
l'intérêt socioculturel.
I.4.1 Intérêt
Socio-éducatif
Cette étude soulève le problème de
l'enracinement culturel du système éducatif camerounais.
L'école camerounaise devrait être le creuset de l'identité
culturelle camerounaise, selon les recommandations des Etats
Généraux de la culture (1991) et de l'Education (1995).
Malheureusement tel n'est pas le cas. Abordé aujourd'hui le
problème de l'enracinement culturel ne peut qu'être une entreprise
intéressante pour tous les partenaires de l'éducation et pour la
société toute entière.
I.4.2 Intérêt
pédagogique et professionnel
Chercher à donner un contenu à la Culture
nationale afin qu'elle soit enseignée dans le Secondaire est une
entreprise qui pourrait aider d'une part les bonnes volontés qui
essayent déjà de dispenser cet enseignement de manière
informelle et sans contenu précis ; nous pensons ici aux
différents clubs qui (clubs Mèdûmbà, Fe'fe',
Ghomala' et autres) qui se débrouillent vaille que vaille dans
certains lycées et collèges ; et d'autre part les futurs
enseignants de la Culture nationale.
Par ailleurs, présenté à l'ENS en vue de
l'obtention du Diplôme de Professeur de l'Enseignement Normal
2e grade (DIPEN II), ce travail est aussi un pas vers
l'élaboration du programme (curriculum). Il sera donc utile pour
d'autres jeunes chercheurs qui, comme nous, voudront bien s'essayer dans ce
domaine.
I.4.3 Intérêt
socio -culturel
Il s'est toujours posé la question de savoir comment
préserver l'identité culturelle camerounaise. Une étude
qui tente de résoudre ce problème ne peut qu'être
intéressante, surtout à l'heure de la mondialisation où
les valeurs venues de l'occident tendent à s'imposer comme
modèles, asphyxiant par le même fait les valeurs authentiques qui
fondent notre identité culturelle.
Après avoir présenté
l'intérêt de l'étude nous en définissons à
présent les concepts clés.
| 
