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Analyse de la politique de formation du personnel du ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique du Gabon.

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par Dieudonné EGNOLE ELLA
Haute école de commerce et de management - Licence professionnelle 2014
  

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Section 3 : Suggestions et conditions de mise en oeuvre

Dans cette section, il est question de parler de suggestions et des conditions de mise en oeuvre sur la politique de formation.

Paragraphe 1 : Suggestions

La présentation, l'analyse et l'interprétation des résultats montre que la gestion de la politique de formation au MBCPFP présente de grandes insuffisances. Elle n'est pas suffisamment outillée et ne permet pas l'épanouissement des agents travaillant au sein de cette structure. Nous proposons des approches de solutions pour remédier à cette situation.

1-1 Suggestions par rapport à l'identification des besoins réels en formation

Pour éviter le gaspillage de temps et de l'argent alloué pour les formations, les autorités du MBCPFP devraient définir une politique de formation, basée essentiellement, sur une identification réelle des besoins en conformité avec les objectifs assignées à chaque service : la mise en place d'un cadre de référence permettra d'élaborer un plan de formation de son personnel qui tienne compte des objectifs des RH. Ce cadre à pour objectif de définir l'identification et l'analyse de

Réalisé et présenté par Dieudonné EGNOLE ELLA Page 59

Analyse de la politique de formation du personnel du Ministère du Budget, des Comptes Publics et de la Fonction Publique du Gabon

besoins de formation, de décrire les divers niveaux auxquels elle s'applique et de présenter les différentes méthodes permettant de la réaliser. Pour ce faire, les autorités doivent procéder à la recherche des insuffisances des agents concernés par rapport aux performances attendues, et ceci se fera à l'aide des diverses méthodes ou techniques suivantes :

w' l'établissement d'un questionnaire qui consiste à recueillir auprès des agents, par écrits, des informations sur leur travail et leurs besoins en formation ;

w' l'interview, qui consiste en un entretien tête à tête entre l'analyste et le sujet, axé sur les points précis de la situation professionnelle de ce dernier ;

w' l'observation : elle permet d'analyser les comportements des individus dans leur poste de travail.

Elles doivent définir une véritable politique de GRH au sein du MBCPFP, par la mise en place d'un cadre conséquent d'acquisition des RH, c'est-à-dire tenant compte des besoins réels et des missions assignées à chaque service.

1-2 Suggestions par rapport à la frustration de certains agents

Le statut général de la fonction publique constitue le cadre général de référence en la matière. En effet, même le droit à la formation professionnelle est expressément reconnu à chaque fonctionnaire, mais sa jouissance n'est pas automatique.

Le statut général a fixé un certain nombre de conditions à remplir, c'est ainsi que nous suggérons aux autorités du ministère de se baser que sur la loi pour choisir les agents devant suivre la formation.

Réalisé et présenté par Dieudonné EGNOLE ELLA Page 60

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Pour éviter que la sélection des candidats à la formation ne soit pas entachée d'irrégularité et qu'elle ne puisse pas être qualifiée de « choix par affinité », il faut que les autorités chargées de la formation procèdent à un meilleur examen des dossiers de candidature. Les pratiques telles que le choix en fonction de l'affinité doivent cesser. Cela permettra d'éviter d'une part, les coûts liés à une mauvaise formation et d'autre part la frustration de certains agents.

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