2. Moindre effectif d'enfants
bénéficiaires de ces interventions
L'effectif du personnel formé pour travailler avec et
pour les enfants grâce à cette intervention de l'UNICEF a
été trop faible par rapport au nombre d'enfants à
assister.
En 2009 par exemple, 120 enseignants seulement sur toute la
province, ont bénéficié de la formation sur
l'éducation à la paix et à la citoyenneté.
Considérant le nombre d'écoles en province du Sud-Kivu (102
écoles maternelles, 2 228 écoles primaires et 873 écoles
secondaires) 110 ainsi que celui d'enfants encadrés dans ces
écoles (voir supra), nous constatons que cette activité ne peut
pas produire des effets escomptés.
3. Inadéquation des techniques et
méthodes utilisées
Cette intervention semble plus s'attaquer aux
conséquences qu'aux causes des problèmes liés aux enfants.
Par exemple, elle se préoccupe de porter assistance aux enfants en
conflit avec la loi au lieu de procéder d'abord par la lutte contre
l'irresponsabilité des parents et même du gouvernement qui est
souvent à la base de cette situation. Il en est de même des
enfants victimes de l'exploitation économique. Par ailleurs, au lieu de
prévenir les naissances indésirables (par une forte
sensibilisation des couples sur le planning familial, la lutte acharnée
contre les violences sexuelles et l'insécurité, etc.), cette
intervention s'attaque à la malnutrition, à l'enfance
délinquante, etc. qui sont plutôt les conséquences de ce
phénomène.
Cette intervention n'a pas utilisé des techniques
efficaces de sensibilisation sur les droits de l'enfant, pourtant cette
dernière demeure le cheval de batail de l'UNICEF.
En 2009 par exemple, seulement 1000 personnes ont
bénéficié des activités de sensibilisation et
plaidoyer sur les droits de l'enfant (voir tableau n°12). Ainsi donc, les
droits de l'enfant demeurent ignorés par bon nombre de gens,
l'intervention de l'UNICEF n'appliquant pas des techniques qu'il faut pour
atteindre un effectif élevé de personnes. Il ne suffit pas de
procéder par le rassemblement de quelques individus à l'occasion
de certains événements internationaux pour réaliser les
activités de sensibilisation sur les droits de l'enfant, mail il faut
créer des mécanismes permanents de sensibilisation sur ces
droits. Parmi ces mécanismes
109 Institut National des Statistiques,
Bulletin des statistiques annuelles du Sud-Kivu/2010, N°006,
novembre 2011, p. 52
110 Ibidem, p. 5
49
il y a lieu de citer les émissions permanentes
radio-télédiffusées sur les droits de l'enfant, des
brigades scolaires et universitaires de sensibilisation sur les droits de
l'enfant, la tenue régulière des conférences et animations
sur les droits de l'enfant en collaboration avec le parlement d'enfants du
Sud-Kivu, etc.
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