C. Théorie
Un travail scientifique exige, pour sa réalisation,
l'usage d'une théorie explicative qui circonscrit le champ (cadre)
d'analyse du phénomène étudié. Ainsi, la
présente étude s'inscrit dans le cadre de la théorie
libérale. Cette dernière comporte trois principaux courants,
à savoir, le libéralisme républicain (la paix
démocratique), le libéralisme commercial (la paix par le
marché) et le libéralisme institutionnel (l'éthique dans
les Relations Internationales).10 Nous avons estimé que le
libéralisme institutionnel convient le mieux l'objet sous analyse parce
qu'il s'intéresse à l'étude d'une institution
internationale qui constitue un cadre de coopération entre les Etats. En
mettant à la disposition des Etats ses organismes
spécialisés, notamment l'UNICEF, les Nations-Unies ont
répondu à cet objectif.
En effet, l'institutionnalisme est né entre les deux
guerres mondiales. Ses origines reposent surtout sur les idées
proposées par le président américain, Woodrow WILSON,
pendant les travaux qui ont conduit à la signature du traité de
Versailles, en 1919. Pour ce courant, les institutions internationales sont
dotées d'un pouvoir stabilisateur. Elles consolident en
l'institutionnalisant, la coopération entre les Etats jusqu'à la
rendre irréversible. Elles dissuadent, par divers mécanismes, les
Etats à rechercher des gains unilatéraux, développent la
communication entre eux et limitent ainsi les risques d'incompréhension
et de conflit.11
En guise d'application du courant institutionnaliste à
ce travail, disons qu'il nous permet de démontrer comment l'UNICEF
constitue un cadre majeur de coopération entre Etats en matière
de la protection et de la défense des droits de l'enfant au niveau
international. Nul ne peut contester le pouvoir stabilisateur dont il est
doté sur le plan international dans la lutte pour le respect et la
promotion des droits de l'enfant en toutes situations, surtout dans les
10 A. BLOM et F. CHARILLON, Théories et
concepts des Relations Internationales, Editions
Hachette, Paris, 2001, p. 32.
11 Ibidem
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pays du Sud. C'est grâce à ce pouvoir qu'il met
en oeuvre des procédures juridiques et politiques pour essayer de
résoudre les problèmes que connaissent les Etats dans la gestion
des droits de l'enfant ainsi que la promotion de leurs intérêts en
temps de guerre comme en temps de paix. A travers cette étude, notre
visée est donc l'évaluation critique de l'impact réel de
ce pouvoir et de sa mise en oeuvre pour résorber les problèmes
sociaux que rencontrent les enfants de la province du Sud-Kivu.
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