CHAPITRE TROISIEME : CADRE METHODOLOGIQUE
Il est indispensable qu'une recherche en sciences sociales
adopte une démarche méthodologique rigoureuse, pour assurer la
scientificité des résultats et leur opérationnalisation.
Seule la rigueur de la méthodologie adoptée indique
l'objectivité et la validité des résultats d'une
étude. Ainsi donc, le cadre méthodologique
référentiel de notre étude comporte plusieurs
articulations.
3.1 LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE
Cette étape de la recherche a permis d'approfondir les
connaissances sur le phénomène étudié. Elle nous a
aussi permis de mieux cerner le problème, d'énoncer de
façon plus claire la problématique et de réaliser la revue
de la littérature de ce travail.
Pour ce faire, des recherches ont été
effectuées à la bibliothèque de la Faculté des
Lettres et Sciences Humaines (FLESH), au Centre Culturel Français (CCF),
au siège de Handicap International et de la Fédération
Togolaise des Associations des Personnes Handicapées (FETAPH).
Cette recherche a aussi été faite sur Internet
et dans d'autres centres de documentation. Dans ces différents lieux de
recherche, des revues, des articles, des ouvrages d'ordre général
et méthodologique, des mémoires, des thèses et autres
documents susceptibles de fournir des éléments d'informations en
rapport avec cette étude, ont été consultés.
3.2 QUESTIONNAIRE
A travers la collecte des données quantifiables, nous
avons recueilli des informations sur des opinions, des représentations,
des renseignements factuels sur la population ciblée par notre
étude. Ceci grâce à un questionnaire de quatre sections
comportant chacune des questions fermées, semi-ouvertes ou ouvertes,
susceptibles d'entraîner des réponses décrivant la
situation réelle du sujet observé.
3.2.1 Univers d'enquête
C'est l'ensemble des individus qui peuvent entrer dans le
champ de l'enquête. C'est au sein de cet univers que sera tiré
l'échantillon de la recherche.
L'univers de cette enquête regroupe toutes les personnes
handicapées motrices de Lomé ayant
bénéficié d'une prise en charge ou d'un parrainage lors de
la rééducation ou au cours de sa formation. Il regroupe aussi les
personnes handicapées motrices de Lomé ayant
bénéficié d'un quelconque programme de suivi de la part de
Handicap International de façon direct ou par intermédiaire des
associations qui lui sont affiliées. Handicap International dans sa
logique d'intervention exclut généralement des appuis
individualisés aux personnes handicapées.
3.2.2 L'échantillonnage
Il est généralement difficile de faire une
étude exhaustive, couvrant l'univers ou le nombre total d'une population
ciblée par une étude. Ceci en raison du coût
élevé en moyens financiers et de la perte de temps que cela
entraîne.
Pour ces différents motifs, il revient au chercheur de
prélever sur la population-mère de l'enquête, un groupe
restreint d'individus appelé échantillon. C'est au sein de cet
échantillon représentatif que seront recueillies les informations
que l'on pourra généraliser à l'ensemble du groupe
cible.
En raison des difficultés que nous avons eu d'abord
à joindre les sièges des associations ou groupements et ensuite
les personnes handicapées elles mêmes ; en raison de nos
moyens financiers très limités, nous n'avons pu joindre que 24
personnes. Ces personnes appartiennent à des associations ou groupements
repartis dans différents quartiers de Lomé comme l'indique le
tableau 1.
Tableau 1 : Répartition des
enquêtés selon l'association ou groupement d'appartenance et le
quartier de situation de ces associations
Associations ou Groupements
|
Quartiers
|
Nombre d'enquêtés
|
APAPE
|
ADIDOGOME
|
2
|
SERIGRAPHES
|
DJIDOLE
|
3
|
MAGNIFICAT
|
ASSIVITO
|
9
|
ALPHA & OMEGA
|
ADAMAVO
|
4
|
DIEU MERCI
|
AKODESSEWA
|
6
|
Total
|
5
|
24
|
Source : enquête sur le terrain
3.2.3 ADMINISTRATION DU QUESTIONNAIRE
Les travaux de collecte des données par questionnaire
nous ont conduit sur les lieux de travail ou aux domiciles des
enquêtés. Ces travaux ont duré 10 jours pendant lesquels,
nous avons procédé à une administration indirecte du
questionnaire avec des questions reformulées généralement
en « mina » aux enquêtés qui ne maitrisent pas
la langue française.
3.3 Sélection et justification des
variables
Une variable constitue un élément distinctif ou
mesurable, caractéristique d'un sujet et qui peut prendre une ou
plusieurs valeurs. On distingue deux types de variables : les variables
indépendantes et les variables dépendantes.
3.3.1 Les variables indépendantes
Encore appelée variable explicative, une variable
indépendante est manipulée dans une étude afin de voir
quel effet ces différentes variations auront sur les variables dites
dépendantes. Pour cette recherche, ces variables sont :
- L'âge : l'âge est une
variable importante en ce sens qu'il permet de distinguer les
différentes phases de la vie des enquêtés. Elle permet
aussi de mesurer le degré de maturité d'une personne.
En effet, l'homme est plus apte à assimiler et à
accomplir certaines tâches dans l'apprentissage d'un métier,
à travailler à certains âges qu'à d'autres,
notamment à l'âge adulte. Aussi, sa capacité de production
et ses chances de gagner un emploi diminuent-elles dans la phase de vieillesse.
- Le sexe : au Togo, la division
sexuelle du travail reste encore très remarquable. Cette division
sexuelle du travail telle que réglementée par les normes sociales
n'assigne pas toujours les mêmes tâches ou
responsabilités ; et ceci dans tous les domaines de la vie. La
variable « sexe » a permis d'apprécier les
capacités et l'engouement des femmes à s'adapter et à
suivre une formation, à s'insérer professionnellement dans les
mêmes conditions que les hommes,
- Le niveau d'instruction :
l'instruction est d'une efficacité sans précédent dans la
vie d'un homme et surtout dans un processus de développement
participatif. En effet, elle permet aux acteurs sociaux et plus
particulièrement aux personnes handicapées de s'ouvrir sur le
monde extérieur, d'être éclairées sur leurs
perspectives d'insertion socioprofessionnelle, d'apprendre à mieux
gérer leur revenu, bref de mieux se prendre en charge.
- La situation matrimoniale :
s'insérer professionnellement afin d'avoir une indépendance,
surtout économique et de mieux se prendre en charge incombent à
tous les acteurs sociaux. Mais, l'on ne ressent pas cette
nécessité ou n'a toujours pas les mêmes
considérations de ce fait quand on est célibataire ou quand on
est marié ou responsable d'une famille.
- Le type de handicap : le type de
handicap détermine la nécessité ou non d'une
rééducation, le futur métier du handicapé et ses
futures chances d'intégration socioprofessionnelle.
- La formation reçue : cette
variable influe énormément sur l'obtention d'un emploi ou sur les
possibilités de création de son propre atelier. Elle fait aussi
appel aux capacités d'adaptation des apprenants déjà
diminués physiquement.
- La rééducation : elle
permet de savoir si l'enquêté a eu besoin ou pas d'une
préalable rééducation afin de s'adapter aux exigences de
la formation et de la vie pratique. Aussi, permet-elle d'apprécier
l'efficacité de cette phase dans une démarche de
réinsertion socioprofessionnelle des personnes handicapées.
- Statut de l'enquêté :
cette variable permet de savoir ce que deviennent les ex-apprentis (patrons
d'ateliers, associés ou sans emploi) afin de mieux mesurer son
degré d'insertion socioprofessionnelle. Elle permet également
d'apprécier l'efficacité des politiques de suivi ou de mesurer
les effets de leur inexistence.
- Statut juridique : permet
d'apprécier l'efficacité du cadre juridique national censé
protéger les personnes handicapées.
3.2.3.2 La variable dépendante
Encore appelé variable à expliquer, la variable
dépendante indique le phénomène que le chercheur tente
d'expliquer. Elle dépend des variables indépendantes en ce sens
que sa modification est étroitement liée ou découle du
niveau ou de la qualité de ces dernières. Nous retenons :
L'intégration
socioprofessionnelle : quand on exerce un métier ou quand
on a un métier rémunéré, on est
financièrement autonome, plus on contribue efficacement au
développement de sa société mieux on se positionne dans la
société où on est relativement bien vu. Cette variable a
permis de vérifier si le métier appris permet de gagner un emploi
qui, procure un revenu susceptible de mettre la personne handicapée en
position d'indépendance financière et se prendre efficacement en
charge.
Par celle-ci l'on a également apprécié
l'efficacité des politiques de suivi existantes et relever les
difficultés auxquelles se heurtent Handicap International et ses
partenaires dans la mise en oeuvre de leurs stratégies de suivi.
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