3.3.2. Dictionnaire de l'évaluation et de la
recherche
Selon Gilbert De Landsheere (1992), professeur
émérite, spécialiste internationalement reconnu de la
pédagogie expérimentale, le terme évaluation
« a une acception beaucoup plus large que le mot mesure
». Large parce qu'elle ne se contente pas uniquement de mesurer une
action d'évaluation, mais aussi de quantifier les résultats
ciblés et attendus. Cette définition est une description
quantitative de comportement, alors que l'évaluation comprend à
la fois la description qualitative et la description des jugements de valeur
concernant leur désidérabilité (Lacointe, 1997).
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