2.2.1. Génogramme de la
famille de la famille Kalonji
Dans l'élaboration de ce génogramme de la
famille Kalonji, notre attention a été principalement
centrée sur la cellule familiale actuelle, à savoir le couple
formé par Kalonji et Sifa ainsi que leurs enfants.
Cette orientation s'explique par le fait que nous voulions
représenter clairement les dynamiques familiales immédiates et
pertinentes, notamment la fratrie des enfants du couple. De ce fait, les
détails jugés secondaires, tels que les âges des parents,
des frères et soeurs du couple n'ont pas retenu notre attention
immédiate.
L'omission des âges des membres de la famille
élargie découle d'une volonté de simplification pour
éviter de surcharger le génogramme des informations qui
n'étaient pas directement sollicitées dans l'analyse ou
l'objectif du travail. Il convient de noter que cela ne relève pas d'une
négligence mais plutôt d'un choix méthodique.
2.2. POPULATION D'ETUDE ET
ECHANTILLON
2.2.1. Population
d'étude
La notion de population d'étude, également
appelée univers d'enquête, fait référence à
l'ensemble des personnes, groupes, objets ou événements
concernés par les objectifs de la recherche. Selon Mucheilli (1971, p.
6), « la population d'étude est définie comme un ensemble de
groupes humains concernés par les objectifs d'enquête ». Il
s'agit donc d'un cadre de référence qui délimite les
unités d'observation sur lesquelles porte l'investigation
scientifique.
Dans la même perspective, Berthier (1987, p. 22)
définit la population comme « des unités statistiques
constituées d'individus satisfaisant à une définition
commune et appartenant à une collectivité ciblée par la
recherche ». Cette approche met en avant le caractère
homogène ou cohérent des entités qui composent ladite
population.
Pour Marie-Paule Fortin (2010), la population de recherche
regroupe « l'ensemble des personnes, des objets, des
événements ou des phénomènes qui présentent
certaines caractéristiques communes et auxquelles les résultats
de la recherche s'appliqueront ». Cette définition insiste sur la
finalité de généralisation des résultats.
Dans le même ordre d'idées, Sharon Lynn Lohr
(2010) propose une définition statistique rigoureuse, en
considérant que « la population est l'ensemble complet
d'unités à propos desquelles on veut tirer des conclusions
». Ainsi, la population constitue l'ensemble théorique sur lequel
repose l'inférence scientifique.
Dans le cadre de la présente étude, la
population d'étude correspond à toutes les familles
confrontées au vécu psychosocial lié à la
présence d'un enfant présentant un trouble du spectre de
l'autisme (TSA). Toutefois, compte tenu des contraintes logistiques et du cadre
qualitatif de l'étude, un échantillon a été
sélectionné afin de mener une analyse en profondeur.
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