PARAGRAPHE 1 : Le ministère de
l'éducation nationale
La campagne radiophonique de promotion de la scolarisation
des filles 2005- 2006, s'inscrit dans le cadre de la politique nationale pour
l'accélération de la scolarisation des filles du Ministère
de l'Education Nationale (MEN) définie en Mars 2005. Les grandes
orientations de cette politique nationale sont les suivantes :
- faire en sorte que d'ici à 2015 tous les enfants, en
particulier les filles, aient la possibilité d'accéder à
un enseignement primaire obligatoire et gratuit de qualité et de le
suivre jusqu'à son terme,
- éliminer les disparités entre les sexes dans
les enseignements primaire et secondaire d'ici 2005, et à tous les
niveaux de l'enseignement d'ici 2015 au plus tard, en veillant notamment
à assurer aux filles un accès équitable et sans
restriction à une éducation de base de qualité avec les
mêmes chances de réussite,
- améliorer la qualité de l'éducation
sous tous ses aspects, pour obtenir des résultats reconnus et
quantifiables de l'apprentissage, notamment en ce qui concerne la lecture, le
calcul et les compétences indispensables dans la vie
courante36.
Pour l'atteinte de ces objectifs, la stratégie du MEN
a été de permettre aux partenaires du PRODEC de s'approprier
certaines composantes en développant une dynamique
d'accélération de la scolarisation des filles, en
adoptant des stratégies volontaristes (exemple :
campagne radio). Le schéma ci-dessous illustre cette
stratégie:
Dynamique d'accélération =
stratégies volontaristes = mesures
de
développement global du système +
mesures spécifiques de réduction
des écarts (exemple : la campagne radiophonique en
question).
Le ME, à travers la section Scolarisation des Filles a
été le garant institutionnel de la campagne. Il a joué un
rôle de facilitateur des actions en validant le contenu technique des
documents et messages qui ont été diffusés. Il a
présidé les réunions, facilité les contacts avec
ses services déconcentrés.
PARAGRAPHE 2: L'USAID
La scolarisation des filles dans le Programme d'Education de
l'USAID 2003 - 2012, a pour objectif l'amélioration de la qualité
et de l'équité de l'éducation de base pour les filles et
les garçons. Ses interventions se résument comme suit :
- appui à l'élaboration des politiques et
stratégies (PRODEC),
- renforcement des capacités (formation des
enseignants, curriculum, appui aux communautés, appui aux écoles,
formation des animateurs radio, appui institutionnel, etc.),
36 DNEB, Politique Nationale
d'Accélération de la scolarisation des filles, Mai 2005,
P4
- programme de bourses aux jeunes filles au Nord du Mali
parrainé par l'Ambassadeur des Etats-Unis,
- campagne radio (à travers le programme Communication
pour le Développement). La campagne radio objet dudit mémoire
s'inscrit dans cette rubrique37.
Pour la campagne radiophonique en question, l'USAID est
intervenu techniquement à travers son équipe éducation
dans le développement de tous les documents techniques et messages qui
ont été diffusés. Il a financé les activités
à hauteur de 30 000 Dollars U$ soit environ 15 000 000 FCFA. Ces fonds
ont permis :
- de produire un module de formateur pour la formation des
radios,
- de former une trentaine d'animateurs des radios de
proximité dont la radio
Belekan sur le thème « Problématique, Enjeux
et Perspective de la
Scolarisation des Filles »,
- de produire et diffuser un cahier du participant, remis aux
animateurs des
radios formés, également remis aux radios qui ont
diffusé les messages,
- de produire trois messages de sensibilisation en 9 langues
(Bamanankan,
Peulh, Sonrhaï, Bozo, Dogon, Soninké, Senoufo,
Minianka et Tamashek), - de diffuser les trois messages sur les antennes de 70
radios de proximités
(dont la radio Belekan) à raison de 2 à 3 fois
par jour pendant 60 jours,
- d'évaluer les connaissances d'un
échantillon de la population avant et
après la diffusion des messages38.
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