ANNEXE A : TABLEAUX
Tableau A 1 : Répartition des individus
ayant abandonné leurs études au primaire selon les
régions.
|
Région
|
Pourcentage
|
|
DOUALA
|
8,67
|
|
YAOUNDE
|
6,83
|
|
ADAMAOUA
|
3,94
|
|
CENTRE
|
10,21
|
|
EST
|
5,19
|
|
EXTREME-NORD
|
10,63
|
|
LITTORAL
|
5,62
|
|
NORD
|
4,99
|
|
NORD-OUEST
|
17,06
|
|
OUEST
|
13,32
|
|
SUD
|
3,25
|
|
SUD-OUEST
|
10,29
|
Source : ECAM2.
Tableau A 2 : Répartition des individus
ayant abandonné leurs études au primaire selon la religion
|
Religion
|
Pourcentage
|
|
Catholique
|
44,37
|
|
Protestant
|
32,47
|
|
Musulman
|
15,07
|
|
Autre
|
8,08
|
Source : ECAM2.
Tableau A 3 : Répartition des individus
ayant abandonné leurs études au primaire selon le milieu de
résidence
|
Milieu de
résidence
|
Pourcentage
|
|
Urbain
|
38,69
|
|
Rural
|
61,31
|
Source : ECAM2.
Mémoire professionnel
Analyse des
déterminants de l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au
Cameroun
Tableau A 4 : Répartition des individus
ayant abandonné leurs études au primaire selon la situation
d'activité de l'individu
|
Situation d'activité
|
Pourcentage
|
|
Actif
|
89,41
|
|
Inactif
|
10,59
|
Source : ECAM2.
Tableau A 5 : Résultats du test de
comparaison de proportion du TAP pour la variable milieu de
résidence.
|
Two-sample test of proportion
|
Urbain: Number of obs = 2716
Rural: Number of obs = 1642
|
|
Variable
|
Mean Std. Err.
|
z P>|z|
|
[95% Conf. Interval]
|
|
Urbain
|
.9311487 .0048585
|
|
.9216263 .9406712
|
|
Rural
|
.8489647 .0088369
|
|
.8316448 .8662846
|
|
diff
|
.0821841 .0100844
under Ho: .0093704
|
8.77 0.000
|
.062419 .1019491
|
|
diff = prop(Urbain) - prop(Rural)
|
z = 8.7706
|
|
Ho: diff = 0
|
|
|
|
Ha: diff < 0
|
Ha: diff != 0
|
Ha: diff > 0
|
|
Pr(Z < z) = 1.0000
|
Pr(|Z| < |z|) = 0.0000
|
Pr(Z > z) = 0.0000
|
Source : Sortie STATA à partir des données
d'ECAM3.
Tableau A 6 : Résultats du test de
comparaison de proportion du TAP pour la variable niveau de vie.
Two-sample test of proportion Pauvres: Number of obs = 1153
Non pauvres: Number of obs =
3205
|
Variable
|
Mean
|
Std. Err.
|
z
|
P>|z|
|
[95% Conf. Interval]
|
|
Pauvres
|
.7979185
|
.0118257
|
|
|
.7747405
|
.8210965
|
|
Non pauvres
|
.9369735
|
.0042925
|
|
|
.9285603
|
.9453866
|
|
diff |
|
-.139055
|
.0125807
|
|
|
-.1637127
|
-.1143973
|
|
under Ho:
|
.0102939
|
-13.51
|
0.000
|
|
|
diff = prop(Pauvres) - prop(Non
pauvres) z = 8.7706
Ho: diff = 0
|
Ha: diff < 0
Pr(Z < z) = 0.0000
|
Ha: diff != 0 Ha: diff > 0
Pr(|Z| < |z|) = 0.0000 Pr(Z > z) = 1.0000
|
Source : Sortie STATA à partir des données
d'ECAM3.
Analyse des déterminants de
l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au Cameroun Tableau A
7 : Contributions des modalités actives
Analyse des déterminants de
l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au Cameroun Tableau A
8 : Valeurs tests des modalités actives et illustratives
Analyse des déterminants de
l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au Cameroun Tableau A
9 : Coordonnées des modalités actives et
illustratives.
Mémoire professionnel
Analyse des
déterminants de l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au
Cameroun
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