II.3.2 Schéma conceptuel
Notre cadre conceptuel s'inspire de la revue de la
littérature des facteurs explicatifs de l'abandon scolaire telle que
présentée plus haut ainsi que des hypothèses
formulées.
Achèvement/
abandon/non
scolarisation
Facteurs socioéconomiques, familiaux,
démographiques,
sanitaires et géographiques:
Niveau de vie du ménage, Taille du ménage, Niveau
d'instruction du chef de ménage, région de résidence,
milieu de résidence, Taille du ménage ; lien de
parenté avec le chef de ménage
Mémoire professionnel
Analyse des
déterminants de l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au
Cameroun
Schéma 2 : Schéma
conceptuel issu de la revue de la littérature sur le
phénomène d'achèvement.
FACTEURS INDIVIDUELS : âge,
intelligence/quotient intellectuel/aptitudes naturelles
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FACTEURS
SCOLAIRES : politiques éducatives,
facteurs pédagogiques (enseignants, curricula, manuels scolaires...),
infrastructures et équipements scolaires
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Source : L'auteur.
Mémoire professionnel
Analyse des
déterminants de l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au
Cameroun
PARTIE II: RÉSULTATS EMPIRIQUES
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Mémoire professionnel
Analyse des
déterminants de l'achèvement du cycle d'enseignement primaire au
Cameroun
CHAPITRE III: ANALYSES EXPLORATOIRES ET PROFIL
DES
ENFANTS SELON LEUR STATUT DANS
L'ACHÈVEMENT
Ce chapitre a pour but d'étudier les
caractéristiques de notre échantillon non seulement suivant les
facteurs explicatifs du phénomène d'achèvement
retrouvés dans la littérature ou formulés dans nos
hypothèses mais également suivant d'autres variables. Ces
nouvelles variables ont été introduites pour mieux
caractériser les enfants.
En plus des facteurs explicatifs retrouvés dans la
littérature, nous avons introduit dans l'ACM de nouvelles variables pour
davantage appréhender le profil des enfants acheveurs. Parmi ces
nouvelles variables, on retrouve la variable « padulte » nous
renseignant s'il y a dans le ménage une personne âgée (60
ans et plus).
III.1 Présentation de la source de
données
Pour répondre à la problématique de
cette étude, nous allons utiliser les données de la
troisième enquête camerounaise auprès des ménages
(ECAM 3) réalisée en 2007 par l'Institut National de la
Statistique du Cameroun. La section 03 « Education des membres du
ménage» du questionnaire individu est celle qui nous fournit les
variables de l'étude. Les éléments qui suivent visant
à éclairer la lanterne du lecteur sont tirés du rapport
principal de cette enquête publié en décembre 2008 et ayant
pour titre « Rapport principal d'ECAM 3 ». Bien vouloir s'y
référer pour davantage de précision et
d'éclaircissements.
III.1.1. Objectifs d'ECAM3
L'objectif principal de l'ECAM 3 est d'actualiser le profil
de pauvreté et les différents indicateurs des conditions de vie
des ménages établis en 2001 ainsi que d'évaluer l'impact
des principaux programmes et politiques mis en oeuvre dans le cadre de la lutte
contre la pauvreté. Les objectifs spécifiques se retrouvent en
annexe dans l'encadré C3.
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