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Education prescolaire dans les secteurs karenge et nzige du district de Rwamagana : situation, problèmes et perspectives.

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par Vérène MUKANYIRIGIRA
INATEK - Bachelor's Degree 2011
  

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7. Méthodologie

Dans le souci de vérifier nos hypothèses, plusieurs techniques et méthodes sont entré en jeu. Pour collecter les données, nous avons fait recours à la technique documentaire. Ensuite, une enquête par questionnaire est mené, quelques entretiens par contact direct des personnes concernées ; ce qui nous a permis d'identifier les attitudes des différentes personnes. Pour l'analyse et le traitement des données la méthode analytique, synthétique, qualitative et quantitative ont été utilisées.

8. Subdivision du travail

Hormis l'introduction générale, le présent travail est subdivisé en trois chapitres :

Le premier chapitre est centré sur le cadre conceptuel et théorique. Ce chapitre définit d'abord les concepts clés utilisés dans ce chapitre et apporte des éclaircissements sur les notions théoriques de base qui le sous-tendent.

Le second converge vers une présentation détaillée des méthodes et techniques exploitées pour recueillir les données relatives à notre travail ainsi que la présentation du milieu et de la population de notre étude.

Le dernier porte sur l'analyse des données et l'interprétation des résultats. Ce chapitre synthétise des réponses des enquêtés dans les tableaux suivis notre analyse et interprétation. Le travail entier est clos par une conclusion globale, des recommandations et des suggestions.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein