4. UNE CATEGORISATION DU CHOIX DES MATERIELS ET
DOCUMENTS UTILISES PAR LES DIFFERENTS ENSEIGNANTS.
Les matériels sont de nombreux éléments
pouvant être regroupés en un ensemble, rassemblés selon
leur utilisation pour une fin concrète. Ces éléments
peuvent être physiques, virtuels ou abstraits.
Et pour les matériels didactiques ; ce sont des
outils qui facilitent l'enseignement et l'apprentissage. Ce genre de
matériel est très utilisé dans le cadre éducatif
afin de faciliter l'acquisition de concepts mathématiques
d'habiletés, d'attitudes et de dextérités.
Mais malheureusement les instituteurs et les professeurs
n'utilisent pas toujours les mêmes matériels pour les
mathématiques. Pourquoi ?
Il sera alors nécessaire de comparer les réponses
recueillies et de voir les relations entre les représentations et les
choix (documents et matériels) qu'ont les instituteurs et les
professeurs.
Recueil des données du questionnaire 4.
Questionnaire4
1- quels sont les documents et matériels
didactiques que vous choisissez pour l'enseignement des
mathématiques ?
2- Qu'est- ce qui justifie ce choix ?
Réponses des instituteurs
1-les matériels choisis sont :
-la règle graduée, l'équerre, le rapporteur
et le compas ;
-le cahier de leçons, le cahier de devoir, l'ardoise.
2-Les documents choisis sont :
Le livre de calcul, le décret 791165 (horaire et
programme
3-Justification du choix
La règle graduée permet de mesurer et de tracer
des distances, l'équerre permet de former l'angle droit, le rapporteur
pour tracer des angles et le compas sert à tracer des cercles.
Le cahier de leçons contient des traces écrites
que les élèves doivent apprendre, le cahier de devoir
reçoit les productions des élèves pour l'évaluation
des apprentissages alors que l'ardoise permet aux élèves faire de
productions lors des situations d'enseignement-apprentissage pour la fixation
de mots nouveaux
-Le livre de calcul contient des exercices et des
résumés de cours permettant aux élèves de
consolider les acquis par des exercices à la maison soit proposés
par le maitre soit exécutés par eux-mêmes.
Le décret 79-1165 portant horaires et programmes permet
aux instituteurs d'être fixés sur l'emploi du temps et les
contenus à enseigner.
Questionnaire
1- Quels sont les documents et matériels
didactiques que vous choisissez pour l'enseignement des
mathématiques ?
2- Qu'est -ce qui justifie ce choix ?
Réponses des professeurs
1.1-Les matériels didactiques :
-La règle graduée, l'équerre, le compas, le
rapporteur, le crayon.
-Le cahier de cours, le cahier d'activités de
recherches.
1.2.Les documents didactiques
-le livre d'élève
-le guide d'usage du professeur, le programme officiel.
1-3- Justification du choix
La règle graduée pour mesurer les distances,
segments, comparer les longueurs, tracer des droites, le compas pour former des
cercles et avec la règle suffisent à tracer toute sorte de figure
géométrique. ; L'équerre pour tracer des droites
perpendiculaires ; parallèles par glissement à l'aide de la
règle.
Le cahier de cours reçoit les traces écrites
à retenir par les élèves, le cahier d'activités par
les recherches des élèves pendant les activités du
cours.
-Le guide d'usage contient des contenus planifiés par le
législateur que le professeur utilisera pour bien mener ses cours et les
organiser dans le temps mais aussi des exercices d'activités du cours
bien énoncés et bien traités en guise d'exemples
pratiques.
-Le programme officiel indique au professeur ce qu'il faut
enseigner pour chaque classe.
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