IV.4 - LES PERSPECTIVES
A l'issue de notre activité de formation, la
satisfaction manifeste des responsables de la DRES-NORD nous a valu
d'être sollicité pour animer la sectorielle de rentrée de
la Délégation Départementale des Enseignements Secondaires
de la MVILA dans la région du SUD. Ce qui a été fait le 25
septembre 2009.
Au moment de présenter ce travail à notre
hiérarchie ministérielle, nous projetons d'insister sur le besoin
de formation des responsables d'établissements scolaires de notre pays.
En exposant les résultats et retombées de notre formation dans la
région du NORD, nous pensons suggérer, dans l'optique de niveler
les acquis de gestion des responsables d'établissements scolaires
d'enseignement secondaire, la prescription de ladite formation à
l'ensemble des régions du Cameroun.
Par ailleurs, les contraintes de temps ayant induit la mise de
coté d'un certains nombres de modules constituant pourtant des
réponses aux besoins identifiés, nous nous proposons de les
développer pour soumettre à l'exploitation des responsables de
notre système éducatif.
Dans le cadre de l'examen des facteurs de motivation, le
retrait tacite de la région du SUD nous a interpellés. Il
traduit, à n'en point douter, le profil psychologique de certains
gestionnaires de l'heure qui n'arrivent pas à se départir de ces
habitudes d'immobilisme et d'attentisme dont nous décrions l'ampleur
dans notre système. Aussi d'une part, souhaitons-nous solliciter une
implication forte du politique à travers des directives, pour lever les
obstacles épistémologiques entrevus. D'autre part, ce domaine
constitue un champ d'étude qui mériterait d'être
exploré, afin d'apporter une contribution substantielle à la
dynamique d'amélioration de la qualité du système
éducatif camerounais.
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