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Gratuité de l'enseignement primaire et qualité des apprentissages au Cameroun: une perception des enseignants et des parents.

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par Emile MESSI
Université de Yaoundé 1 - Diplôme d'études approfondies 2010
  

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ABREVIATIONS ET SIGLES

APC : Approche par Compétence

APE : Association des Parents d'Elèves

BAD : Banque Africaine de Développement

BID : Banque Islamique de Développement

BM : Banque Mondiale

CAPIEMP : Certificat d'Aptitude Professionnelle d'Instituteurs de

l'Enseignement Maternel et Primaire

CDMT : Cadre des Dépenses En Moyen Terme

CEP : Certificat d'Etudes Primaires

CE1 : Cours Elémentaire Première Année.

CE2 : Cours Elémentaire Deuxième Année.

CM1 : Cours Moyen Première Année.

CM2 : Cours Moyen Deuxième Année.

CNE : Conseil National de l'Education.

CONFEMEN : Conférence des Ministres de l'Education ayant le

Français en partage.

CP/CPS : Cours Préparatoire/ Cours Préparatoire Spécial

DDEB : Délégation Départementale De l'Education de Base.

DSCE : Document de Stratégie de Croissance et de l'Emploi.

DREB : Délégation Régionale de l'Education de Base

DSRP : Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté.

ECAM 1 : 1ère Enquête Camerounaise Auprès des Ménages

ECAM 2 : 2e Enquête Camerounaise Auprès des Ménages.

ENS : Ecole Normale Supérieure.

ENIEG : Ecole Normale des Instituteurs de l'Enseignement Général.

EPT : Education Pour Tous.

FCFA : Franc de la Communauté financière d'Afrique

FIT : Fast Track Initiative.

FSLC: First school living certificate.

IAEB: Inspection d'arrondissement de l'éducation de base

MINEDUB : Ministère de l'Education de Base.

NTIC : Nouvelles technologies de l'information et de la communication

OMD : Objectifs du Millénaire pour le Développement.

ONU : Organisation des Nations Unies.

PASEC : Programme d'analyse des systèmes éducatifs de la Confemen

PIB : Produit intérieur brut.

PPTE : Pays Pauvres et très Endettés.

RDC : République Démocratique du Congo

RESEN : Rapport d'Etat du système éducatif national

ROCARE : Réseau Ouest africain de recherche en éducation

SIL : Section d'initiation à la lecture.

TAP : Taux d'achèvement du primaire

TBS : Taux brut de scolarisation.

TMR : Taux moyen de redoublement.

TNS : Taux net de scolarisation.

UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l'Education la Science

et la Culture.

UNICEF : Fonds des Nations Unies pour l'Enfance.

ZEP : Zone d'éducation prioritaire.

LISTE DES TABLEAUX

Pages

Tableau 1 : Récapitulatif des questions de recherche et leurs indicateurs............ 51

Tableau 2 : Effectifs globaux des élèves, enseignants, écoles et salles de classe à l'enseignement primaire au Cameroun......................................61

Tableau 3 : Distribution de la population scolaire par région au Cameroun..........62

Tableau 4 : Distributions des taux net de scolarisation et des taux bruts

d'admission par région...........................................................63

Tableau 5 : Distribution du taux d'achèvement par sexe et par

région au Cameroun.............................................................63

Tableau 6 : Répartition des enseignants du primaire public par sexe et par région

au Cameroun.....................................................................64

Tableau 7 : Répartition du nombre d'écoles publiques, salles de classe et

places assises par région........................................................64

Tableau 8 : Répartition des ratios élèves/maîtres et élèves/salles de classe par

région dans l'enseignement public............................................65

Tableau 9 : Distribution du taux moyen de redoublement par sous/système

et par classe à l'enseignement primaire public..............................65

Tableau 10 : Taux de redoublement à l'école dans le monde...........................66

Tableau 11 : Présentation de la population d'étude selon le sexe.......................67

Tableau 12 : Présentation de la population d'étude suivant les régions d'origine...67

Tableau 13 : Répartition des enseignants suivant leur statut professionnel...........68

Tableau 14 : Répartition des parents selon leur statut professionnel...................68

Tableau 15 : Répartition des parents ayant au moins un enfant a l'école

primaire publique...............................................................69

Tableau 16 : Distribution des scores de nos sujets enseignants aux 30

items du questionnaire.........................................................70

Tableau 17 : Distribution des scores de nos sujets parents d'élèves aux 30

items du questionnaire.........................................................72

Tableau 18 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités

de l'Item 1.......................................................................74

Tableau 19 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités

de l'Item 6.......................................................................75

Tableau 20 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités

de l'Item 14.....................................................................75

Tableau 21 : Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de l'Item 1...76

Tableau 22 : Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de l'Item 2...76

Tableau 23 :Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de l'Item 4...77

Tableau24 :Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de l'Item 25..77

Tableau 25 : Evolution des effectifs d'élèves entre 1996 et2006 modalités de

l'item 3..........................................................................78

Tableau 26 : Répartition de l'échantillon des enseignants selon les

modalités de l'item 3..........................................................79

Tableau 27 : Répartition de l'échantillon des enseignants selon les

modalités de l'item 10.........................................................80

Tableau 28 : Répartition de l'échantillon enseignant selon les modalités

de l'item 18......................................................................80

Tableau 29 : Répartition l'échantillon des parents selon les modalités

de l'item 21.....................................................................81

Tableau 30 : Résultats récapitulatifs de l'impact du paquet minimum

sur les apprentissages. ........................................................81

Tableau 31 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités

de l'Item 21.....................................................................82

Tableau 32 :Répartition de l'échantillon parents suivant les modalités de l'Item 5..83

Tableau 33 :Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de l'Item 7...83

Tableau 34 :Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de

l'Item 17........................................................................84

Tableau 35 : Résultats récapitulatifs des items 5, 7, 17, (parents) et 21

(enseignants) en %............................................................84

Tableau 36 : Répartition de l'échantillon enseignants suivant les modalités

de l'Item 7.......................................................................86

Tableau 37 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités de

l'Item 12..........................................................................86

Tableau 38 : Répartition de l'échantillon enseignants suivant les modalités

de l'Item 13......................................................................87

Tableau 39 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités

de l'Item 11......................................................................87

Tableau 40 : Répartition de l'échantillon enseignant suivant les modalités

de l'Item 29.....................................................................88

Tableau 41 : Répartition de l'échantillon parent suivant les modalités de l'Item 9...88

Tableau 42 : Répartition de l'échantillon parent suivants les modalités de

l'Item 26..........................................................................89

Tableau 43 : Résumé des items 12 et13....................................................90

Tableau 44 : Evolution des effectifs d'enseignants tous grades confondus..........90

Tableau 45 : plan de contractualisation des titulaires du CAPIEMP. .................91

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus