L ? i m p a c t d e s d é p e n s e s p u b l i q u e s e n e d u c a t i o n s u r l a c r o i s s a n c e e c o n o m i q u e e n r d c d e 1 9 8 0 à 2 0 1 2

• INTRODUCTION
  
  • 0. PROBLEMATIQUE
    
  • 1. HYPOTHESES
    
  • 2. Etat de la Question
    
  • 3. OBJECTIF DE LA RECHERCHE
    
  • 4. INTERET ET CHOIX DE LA RECHERCHE
    
  • 0.4. Intérêt de la Recherche
    
  • 0.5. Choix de la Recherche
    
  • 5. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
    
  • 6. DELIMITATION SPATIO-TEMPORELLE
    
  • 7. SUBDIVISION DU TRAVAIL
    
• CHAPITRE PREMIER
  
• GENERALITE CONCEPTUELLE SUR LES DEPENSES PUBLIQUES, L'EDUCATION, ET LA CROISSANCE ECONOMIQUE
  
  • Section 1 : Les Généralités Conceptuelles sur les Dépenses Publiques
    
    • 1.1. Eléments Constitutifs des Dépenses Publiques.
      
      • 1.1.1.Traitements
        
      • 1.1.2. Allocations
        
      • 1.1.3. Subsides et Subventions
        
      • 1.1.4. Achat des Biens et Services
        
      • 1.1.5. Intérêt de la Dette
        
    • 1.2. STRUCTURE DES DEPENSES PUBLIQUES.
      
      • 1.2.1. Classifications Administratives
        
      • 1.2.2. Classification Economiques
        
      • 1.2.3. Classification Fonctionnelle
        
    • 1.3. LES PRINCIPAUX DETERMINANTS DES DEPENSES PUBLIQUES.
      
    • 1.4. LES GENERALITES CONCEPTUELLES SUR L'EDUCTION
      
      • 1.4.1. Définition et Formes de l'Education
        
      • 1.4.2. L'Education Formelle
        
      • 1.4.3. L'Education non Formelle
        
      • 1.4.4. L'Education Informelle
        
      • 1.4.5. L'Education Indirecte
        
      • 1.4.6.2. Finalité Culturelle
        
      • 1.4.6.3. Finalité Société
        
      • 1.4.6.4. Finalité Economique
        
      • 1.4.6.5. Nature des Biens et des Dépenses de l'Education
        
    • 1.5. LES EFFETS MACROECONOMIQUES DE L'EDUCATION
      
      • 1.5.1. Education et Croissance
        
      • 1.5.2. Education et les Grands Equilibres
        
      • 1.5.3. Education et Répartition des Revenus
        
    • 1.6. GENERALITES CONCEPTUELLES SUR LA CROISSANCE ECONOMIQUE
      
      • 1.6.1. Le Modèle d'Inspiration Keynésienne.
        
      • 1.6.2. Le Modèle de SOLOW
        
• CHAPITRE DEUXIEME
  
• PRESENTATION DU SYSTEME EDUCATIF CONGOLAIS ET EVOLUTION DE L'ECONOMIE CONGOLAISE DE 1980 A 2012.
  
  • 2.1. HISTORIQUE DU SYSTEME EDUCATIF CONGOLAIS.
    
    • 2.1.1. ADMINISTRATION DU SYSTEME EDUCATIF.
      
    • 2.1.2. STRUCTURE DU SYSTEME EDUCATIF
      
    • 2.1.3. Evolution de l'Economie Congolaise
      
    • 2.1.4. Situation de l'Economie Congolaise de 1980 - 1989
      
  • Tableau 2.1. Taux de Croissance en Volume de Différents secteurs et de leurs composantes : 1980 - 1989
    
    • 2.1.5. Situation de l'Economie Congolaise de 1990 - 2001
      
    • Tableau 2.2. Taux de Croissance en Volume de différents secteurs et leurs composantes (variations par rapport à l'année précédente).
      
    • Tableau 2.3. Evolution secteur Réel Congolais
      
  • 2.2. SITUATION DE L'ECONOMIE CONGOLAISE DE 2002 A 2012
    
    • Tableau 2.4. Taux de Croissance de PIB et taux d'inflation : 2002 - 2012
      
    • Graphique 2.1. Taux de Croissance de PIB et Taux d'inflation : 2002 - 2012
      
    • Tableau 2.5. Taux de croissance en volume des différents secteurs et leurs composantes (variations en pourcentage par rapport à l'année précédente).
      
  • 2.3. Evolution des Finances Publiques
    
    • 2.3.1. Situation des Finances Publiques de 1980 - 1989
      
    • Tableau 2.6. Importance Relative des Finances publiques dans l'Economie : 1980 - 1989
      
    • Graphique 2.2. Importation relative des finances publiques dans l'économie : 1980 - 1989
      
      • 2.3.2. Situation des Finances Publiques de 1990 - 2001
        
    • Tableau 2.7. Importance Relative des Finances Publiques dans l'Economie 1990 à 2001
      
    • Tableau 2.8. Situation des Finances Publiques : 1990 - 2001
      
    • Graphique 2.3. Situation des Finances Publiques : 1990 - 2001
      
      • 2.3.3. Situation des Finances Publiques de 2002 - 2012
        
    • Tableau 2.9. Importance Relative des Finances Publiques dans l'Economie : 2002 - 2012
      
  • 2.4. EVOLUTION DES DEPENSES PUBLIQUES D'EDUCATION EN RD CONGO
    
    • 2.4.1. Situation des Dépenses Publiques d'Education de 1980 - 1989.
      
    • Tableau 2.10. Evolution des dépenses courantes et en capital de l'éducation en % des dépenses publiques totales : 1980 - 1989
      
    • Graphique 2.4. Evolution des dépenses courantes et en capital de L'éducation en % des dépenses publiques totales : 1980 - 1989.
      
    • Tableau 2.11 : Evolution des dépenses courantes en capital de l'éducation en % des dépenses publiques totales : 1990 - 2001.
      
    • Graphiques 2.5. Evolution des dépenses courantes et en capital de l'éducation en % des dépenses publiques totales : 1990 - 2001
      
      • 2.4.2. Situation des Dépenses Publiques d'Education de 2002 - 2012
        
    • Tableau 2.12. Evolution des dépenses courantes et en capital de l'éducation en % des dépenses publiques totales : 2002 - 2012
      
    • Graphique 2.6. Evolution des dépenses courantes et en capital de l'éducation en % des dépenses publiques totales : 2002 - 2012
      
• CHAPITRE TROISIEME
  
• ANALYSE EMPIRIQUE DES DEPENSES PUBLIQUES EN EDUCATION SUR LA CROISSANCE ECONOMIQUE DE LA RDC
  
  • 3.1. Spécification du modèle
    
  • 3.2. Notions de base sur la modélisation VAR
    
  • 3.3. Forme fonctionnelle du modèle VAR utilisé
    
  • 3.4. Estimation du modèle et interprétation des résultats
    
    • 3.4.1. Présentation et traitement des données.
      
      • 3.4.1.1. Stationnarité Des Variables
        
    • Graphique n°1 non stationnarité de la croissance économique du PIB
      
    • Graphique n°2 stationnarité de la croissance économique du PIB
      
    • Graphique n°3 stationnarité du Taux de Scolarisation primaire
      
    • Graphique n°4 stationnarité du Taux de Scolarisation Secondaire
      
    • Graphique 5 stationnarité dépenses Publiques d'investissement en éducation
      
    • 3.3.1.2. Décalage optimale du modèle VAR
      
  • 3.3.1.3. Estimation du modèle retenu de l'estimation du modèle vectoriel autorégressif VAR (-1) avec la constante.
    
  • 3.3.1.4. Test de Causalité d'Engel et Granger
    
  • 3.3.1.5. Analyse de la réponse Impulsionnelle
    
  • 3.3.1.6. Décomposition du modèle VAR
    
  • 3.3.1.7. Prévision
    
• CONCLUSION
  
• L'étude de la relation « Dépenses Publiques En Education Sur La Croissance Economique » en République Démocratique du Congo, tel est le thème qui a servi de fil conducteur à l'élaboration du présent travail.
  
• BIBLIOGRAPHIES.
  
  • I. OUVRAGES.
    
  • II. NOTES DES COURS.
    
  • III. MEMOIRES.
    
  • IV. RAPPORTS ET AUTRES PUBLICATIONS.
    
• TABLE DES MATIERES